Читать книгу Это было недавно, это было давно! К 75-летию Великой Победы. О жизни и борьбе поколений былых и нынешних времен. Издание 2-е, дополненное - Анатолий Корчинский - Страница 15

После освобождения нас Красной Армией возобновились занятия в школе. В нашем селе была начальная школа (четыре класса) и осталась одна учительница. В классе были ученики с первого по четвертый класс. Распределение по классам шло по довоенному уровню, поэтому в первом классе наравне со мной (мне было 8 лет) были ребята, которые должны были быть в четвертом. В четвертом классе были 15- и 16-летние ребята, и, естественно, им было неинтересно учиться.

Я до сих пор удивляюсь, как могла учительница вести урок с четырьмя классами одновременно, тем более что у нас не было ни книг, ни тетрадей, ни ручек, ни карандашей. Начинался урок с того, что учительница отчитывала зарвавшихся хулиганов, затем делила доску на четыре части и писала задания. Одним – таблицу умножения, другим – арифметические примеры, а первоклашкам – буквы-цифры на запоминание. Кое-как я научился писать только в третьем классе.

Много внимания учительница уделяла чтению, причем читала для всех, и все с удовольствием слушали. Такая система учебы давала и положительные результаты. Так волей-неволей усваивались и знания старших классов, например, решение примеров и прочее. Приходилось все запоминать и развивать память.

Это позволило мне стать в старших классах лучшим математиком школы.