Читать книгу Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога - Анн Бакюс - Страница 16

Воображаемым другом называют персонажа, выдуманного ребенком для того, чтобы тот составил ему компанию. Он играет с ребенком, рассказывает ему истории и нередко хулиганит.

Воображаемый друг чаще всего появляется у детей, растущих без братьев и сестер, или у старшего ребенка в семье: для создания вымышленного персонажа ребенку нужно иметь возможность помечтать в одиночку. Младшим детям или близким друг с другом братьям и сестрам нет нужды придумывать себе товарища: он у них и так есть. Помимо прочего, появление вымышленного друга свидетельствует о развитом у ребенка воображения.

Придумывает для того, чтобы понять

Ребенок использует свое воображение для разрешения внутренних конфликтов, иными способами справиться с которыми у него не получается. Играя со своими страхами, он постепенно ослабляет их и учится держать их в стороне. Если малыш не просит вас принять участие в своих играх, то лучше всего будет не вмешиваться и дать ему возможность поиграть одному. Подобное поведение совершенно естественно для детей этого возраста – при условии что они знают, когда нужно вернуться к реальности, и умеют различать реальный и воображаемый мир.

Как себя вести?

Лучше всего вообще не вмешиваться, если только ребенок вас об этом не просит прямо. Как себя вести, когда он к вам обращается? Подключитесь к его игре, стараясь при этом вести себя несколько отстраненно, чтобы ребенок понял, что вы не какой-то там простофиля, которого легко одурачить, а также не считаете таковым и его.

Нередко ребенок взваливает на воображаемого друга ответственность за свои поступки: это он набезобразничал в комнате и разбил стакан, он мешает спать болтовней… Родители могут ловко выкрутиться из такой ситуации, не демонстрируя открыто своего недоверия ребенку и помогая ему научиться понимать, что хорошо и что плохо, если, конечно, ребенок без проблем возвращается в реальность и четко видит разницу между правдой и вымыслом. Достаточно сказать: «Тебе повезло, что это сделал он, а не ты. Ты ведь понимаешь, насколько он не прав. Было бы здорово, если б ты передал ему, чтобы он так больше не делал».

Если у вас складывается впечатление, будто ребенок слишком много времени проводит в воображаемом мире, дайте ему возможность почаще играть с другими детьми. Смело возвращайте его к реальности во время беседы, обеда или принятия ванны… Воображаемый друг должен уметь исчезать и знать, что ему можно делать, а что нельзя, чтобы дать ребенку возможность наслаждаться реальностью.