Читать книгу "Ich schaffs!" in Aktion - Бен Фурман, Haim Omer - Страница 34

Wenn Einigkeit darüber herrscht, dass das Kind die Fähigkeit erlernt hat – oder sie zumindest in ausreichendem Maß beherrscht –, ist es an der Zeit, die bereits geplante Feier zu veranstalten. Sie hat dann die Funktion eines Übergangsrituals, einer Bekanntmachung, dass das Kind etwas Neues erlernt hat. Als wichtigen Bestandteil der Feier soll das Kind all den Personen danken, die es während des Lernprozesses unterstützt haben. »Wer hat dir beim Erlernen der Fähigkeit geholfen?«, »Wie haben sie dir geholfen?« und »In welcher Form möchtest du ihnen danken?« sind Fragen, die den Kindern helfen können, sich bewusst zu machen, in welcher Art und Weise andere Leute zu ihrer Entwicklung und ihrem Reifungsprozess beigetragen haben.

Es ist nicht nur eine Frage der Höflichkeit, den anderen durch den Dank für ihre Hilfe Wertschätzung entgegenzubringen, sondern es ist ein wichtiger Bestandteil in der sozialen Bestätigung des Wandels – ein Moment, in dem man all denen Respekt zollen kann, die es einem Kind ermöglicht haben, diesen speziellen Schritt in seiner Entwicklung zu gehen.

Wenn ein Kind sein Ziel nicht erreicht hat, ist es ratsam, noch einmal zu Schritt 9 zurückzukehren und zu erwägen, ob man die Aufgabe in kleinere Bestandteile aufteilen kann, wobei man wiederum die Vorzüge erklärt, die die Fähigkeit mit sich bringt. So macht es den Kindern mehr Spaß, das Üben wird belohnt, und es ist gewährleistet, dass die Erwachsenen, die sich maßgeblich um das Kind kümmern, während des Lernprozesses wirklich engagiert mitarbeiten.