Читать книгу Didáctica de la educación infantil. SSC322_3 - Carmen Jurado Ponce - Страница 14

En la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada en 1989 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, se explica el derecho que tienen todos los niños a la salud, la educación, las condiciones de vida adecuadas, el juego, la protección de la pobreza, la libre expresión de sus opiniones, etc.

Gracias a la Convención, los derechos de la infancia se encuentran en el primer plano de la batalla internacional en pro de los derechos humanos, y la sociedad debe asegurar su cumplimiento como una obligación jurídica, un imperativo moral y una prioridad en materia de desarrollo. En los años siguientes a la aprobación de la Convención, se han producido grandes avances en favor de la infancia.

Los Protocolos Facultativos a la Convención sobre los Derechos del Niño ofrecen más detalles y amplían las obligaciones del tratado original.

El derecho a la educación es un derecho obligatorio, el Estado lo satisface mediante la creación de centros públicos, concertación (subvención) con centros privados, o posibilidad de asistencia a centros privados no subvencionados.

La igualdad de oportunidades en lo que respecta a la educación es un objetivo a alcanzar, mediante políticas de creación de centros docentes y de concesión de ayudas a centros creados por iniciativa privada, así como políticas de potenciación de la igualdad de oportunidades (becas, ayudas al estudio, etc.).

Ejercicios de repaso y autoevaluación

1. Señale si la siguiente afirmación es verdadera (V) o falsa (F), rodeando con un círculo la opción que crea correcta.

En 1989, la Convención sobre los Derechos del Niño fue aprobada por la Asamblea General de la ONU.

1 Verdadero

2 Falso

2. Indique la opción correcta.

Uno de los derechos del niño se refiere a:

1 Tener juguetes.

2 Ver la televisión.

3 No tener familia.

4 Tener diversión.

3. De las siguientes afirmaciones, seleccione cuál es la falsa.

Los Protocolos facultativos de la Convención sobre los derechos del niño...

1 ... se utilizan para disminuir los instrumentos de los derechos humanos.

2 ... proporcionan a la infancia protección jurídica contra las peores formas de explotación.

3 ... se utilizan para aumentar los instrumentos de los Derechos Humanos.

4. Complete los espacios vacíos.

El derecho a la libertad de __________________ se garantiza mediante la libertad de creación de centros, la ayuda a los centros privados y la _____________ de padres, profesores y alumnos para intervenir en el control y gestión de los centros públicos y ____________________.

5. Escriba tres derechos del niño.