Читать книгу Didáctica de la educación infantil. SSC322_3 - Carmen Jurado Ponce - Страница 21

Entre las medidas utilizadas para llevar a cabo una adecuada atención a la infancia, hay que destacar la intervención, la integración y la inclusión:

1 Intervención. La intervención es la actuación que se ejerce para evitar situaciones problemáticas de forma individual o colectiva.

2 Integración. Son los procesos y aplicaciones que se dan en los diferentes ámbitos con el fin de eliminar las huellas de separación de la población.

3 Inclusión. La inclusión se realiza dentro del proceso de integración y consiste en dar respuesta educativa a los alumnos que lo necesiten.

NIVELES DE INTERVENCIÓN PARA LA ATENCIÓN DE LOS MENORES
Atención al menor en su propio medio	Atención al menor con medidas protectoras
Red de recursos generales	Red de servicios sociales comunitarios	Ayudas económicas y familiares	Acogimiento residencial:- Centros de acogida- Residencias	Alternativa familiar:- Acogimiento familiar- Adopción
Ayuda a domicilio	Centro de día	Programas específicos
Programas contra el abuso y agresiones sexuales

Según Liliane Lunzar, la intervención consiste en atender las siguientes necesidades del niño:

1 Educación, higiene, vestido, manutención, etc.

2 La salud como necesidad fundamental.

3 La escuela como fuente de conocimiento.

4 La libertad y dignidad del niño.

El derecho a la salud es un derecho fundamental de la infancia.

En cuanto a la intervención en el ámbito educativo, esta puede ser:

1 Formal. La intervención tiene lugar dentro del sistema educativo.

2 No formal. Las actividades no tienen lugar dentro de la institución escolar (no están reguladas por el sistema educativo).

En lo referente a la Educación Infantil, la intervención se puede llevar a cabo en los siguientes lugares:

1 Centros de acogida.

2 Centros residenciales.

3 Centros materno-infantiles.

4 Centros de tiempo libre.

5 Ludotecas.

6 Aulas hospitalarias.

7 Colonias o granjas-escuelas.