Читать книгу Chile: ¿más equitativo? - Claudio Sapelli - Страница 6

ÍNDICE

SOBRE LOS CAMBIOS EN LA SEGUNDA EDICIÓN

PRÓLOGO A LA SEGUNDA EDICIÓN

CAPÍTULO 1

INTRODUCCIÓN Y ESTADO DEL DEBATE

1.1. Introducción

1.2. ¿Es Chile “el peor de los mundos”?

1.3. ¿Es la desigualdad tan perjudicial?

1.4. Una mirada general al siglo XX

1.5. Los distintos Chiles

CAPÍTULO 2

LA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN CHILE

2.1. Introducción

2.2. El análisis de cohortes

2.3. La evolución de la desigualdad por cohortes en Chile

2.4. ¿Cómo explicamos la evolución de la desigualdad por cohorte?

2.5. La educación en Chile: una visión por cohortes

2.6. Los retornos a la educación

2.7. El retorno a la experiencia por cohorte

2.8. El Futuro

2.9. La desigualdad por generaciones en otros países

2.10. Conclusiones

Apéndice

CAPÍTULO 3

LA MOVILIDAD INTERGENERACIONAL DE LA EDUCACIÓN EN CHILE

3.1. Introducción

3.2. La movilidad intergeneracional de la educación en Chile

3.3. Educación y movilidad

3.4. ¿Cómo podemos explicar estas tendencias en el acceso al sistema educativo?

3.5. Conclusión: visión para el futuro y política pública

CAPÍTULO 4

LA MOVILIDAD SOCIAL A LO LARGO DE LA VIDA

4.1. Introducción

4.2. ¿Por qué es buena una alta movilidad social?

4.3. Movilidad social en Chile

4.4. Conclusión para la movilidad en Chile

4.5. La pobreza y su dinámica

4.6. Conclusión

CAPÍTULO 5

EL FUTURO, LA POBREZA Y LAS ENCUESTAS CASEN

5.1. Chile en perspectiva

5.2. ¿Qué esperar del futuro?

5.3. ¿Qué nos dicen las Casen 2009/2011/2013?

5.4. La pobreza por cohortes

5.5. Conclusiones

CAPÍTULO 6

LAS POLÍTICAS SOCIALES QUE CHILE DEBE ADOPTAR

6.1. Introducción

6.2. La irrelevancia de Piketty para Chile

6.3. Cuáles debieran ser las prioridades de la política social

6.4. Recomendaciones de política pública en relación a las transferencias

6.5. Prioridades en educación

6.6. Comentarios finales

REFERENCIAS

ÍNDICE DE FIGURAS