Читать книгу Путь к осознанности - Денис Болбочан - Страница 6

Разберём понятие «скорлупа сознания» более подробно. Многие знают, что аура человека отчасти напоминает яйцевидную форму. В свою очередь, яйцо имеет около семи оболочек, равно как человек имеет семь ментальных тел, составляющих ауру. Материальным телом мы взаимодействуем с физическими предметами в этом мире, а более тонкими телами – с более тонкой материей и энергией, в том числе божественной.

Теперь представьте, что вокруг человека, вместо тонкой материальной структуры, образуется некая окаменелость в виде скорлупы. Для создания более красочного образа я бы рассмотрел жизнедеятельность реального яйца, к примеру, куриного. При нормальных условиях скорлупа выполняет функцию защиты плода от внешнего мира, а также используется для создания некой экосистемы, которая помогала бы развиваться плоду. Когда организм созревает, он выходит за пределы этой экосистемы. А что произойдёт, если скорлупа подверглась внешнему воздействию, которое привело к её окаменелости? Плод из неё не сможет выбраться, даже если очень захочет, вследствие чего умрёт, и наступит процесс разложения!

Сознание человека во все времена подвергалось сильным внешним воздействиям. В разное время существовали разные инструменты воздействия, в наши дни на окаменелость сознания влияют слишком большие потоки информации, от которой люди уже не знают, куда деваться, особенно в мегаполисах.

Мы четверть жизни «учимся» в школах и университетах, а иногда этот процесс занимает половину жизни, т. к. к 60 годам здоровье многих людей оставляет желать лучшего и сил хватает только на телевизор с сериалами. Почему слово «учимся» в этом контексте написано в кавычках? Потому что действительно ли учимся мы там? Пройдя этот путь от и до, могу сказать, что нет. Учащихся в школах и университетах готовят к социуму и государственной системе. Так же, как и хорошая армия готовит воинов для выполнения определённой миссии. Ни тут, ни там нет замысла сделать из людей независимых, многогранно развитых, самостоятельных, волевых личностей. В обеих системах требуются исполнители, причём в каждой из систем очень много недоговорок, людей вводят в заблуждение или даже напрямую обманывают, искажая факты. И это один из самых сильных факторов влияния на наше развитие и, следовательно, развитие окаменелости сознания. Все давно заметили, что люди, которые хорошо выполняют установки системы образования, очень слабы в реальной жизни, а те, кто систему методично нарушал (троечники и т. д.), в жизни себя чувствуют намного увереннее. Почему? Всё просто: троечники как нарушали систему, так и продолжают её нарушать, а так называемые пятёрочники – это отличные исполнители, которые не должны задавать много вопросов и думать о смысле поставленного приказа, а обязаны его выполнять чётко и в срок. В данном случае педантичный исполнитель сможет добиться успехов, как, например, немецкий автопром. Конечно же, в педантичности и исполнительности нет ничего плохого, но данные качества хорошо применять тогда, когда понятен глубинный смысл своей деятельности. Если же солдату приказано убивать евреев, потому что они поработили мир, и у этого солдата даже нет желания задуматься, а так ли это на самом деле, проанализировать, попытаться опровергнуть надуманный тезис, – то кем будет этот человек, если не бездушным, невежественным роботом-исполнителем?

Но детсад, школа и университет занимают слишком малое количество времени у детей, 4—6 часов максимум. А как же всё остальное время? Если пустить всё на самотёк, то для системы это слишком рискованно, сознание может неожиданно проснуться, особенно если осознанные родители помогут. Вот поэтому и получаем огромнейший поток информации, влияющий на неокрепший детский мозг, – мультики, которые ничему хорошему не учат; компьютерные игры, вызывающие зависимость, раздражение и агрессию; навязывание родителям, что детей с пелёнок надо обучить 150 языкам одновременно, и бедные дети, как роботы, учатся этим языкам, становясь роботизированными исполнителями; ну и, конечно же, интернет с социальными сетями, телевизор, СМИ для детей постарше.

Прибавим к этому, что и родители не все такие уж и понимающие, с демократичным настроем воспитания. Решил батя, что парню нужен бокс, значит, так и будет, а то, что сын на скрипке хочет играть, не столь весомо, батя же лучше знает! Каждый родитель воспитывает своего ребёнка так, как, он считает, ребёнку будет лучше, со всей заботой о будущем своего чада, исходя из собственного опыта и своих жизненных представлений о добре и зле. И все мы становимся объектами заботы и опеки со стороны своего рода.

Внешних факторов для образования окаменелости скорлупы сознания более чем достаточно! К вышеперечисленному ещё нужно добавить более тонкие воздействия: продукты питания, энергетику в городах, в квартирах и т. д. и т. п.

Что же делать в сложившейся ситуации, как разрушить эту скорлупу? Как смотреть на мир с полным осознанием происходящего, и не допускать разрушительных эмоций в себе, сберегая свою жизненную энергию для формирования более успешной и счастливой жизни, а не существовать на пороге выживания, растрачивая силы на всё подряд, куда бы вас кто ни повёл за собой. Как жить по принципу «всё гениальное просто»? Реанимировав свой разум, заставляя его усердно трудиться для разрушения накопленной окаменелости нашего сознания, каждый сможет жить по этим принципам. И этот выбор является первостепенным по направлению к духовному пути. Как подчёркивают многие мудрецы, не имеет значения, кем ты был и сколько заработал в этом мире – важно, каков твой духовный багаж, т. к. только это будет учтено в иных тонкоматериальных мирах.

Задумайтесь, почему все высокодуховные люди предпочитают уединение – в горах, в лесу, где бы то ни было? Им не требуются книги, чьи-то догмы, тонны литературы с доказательствами. Как научным деятелям, им ничего этого не нужно, потому что они могут получать информацию напрямую от Бога, Творца и Создателя всего сущего (если вам не близки такие понятия, как Бог и Творец, то первоисточник всего сущего, и знаний в том числе, можно называть так, как вам будет ближе по духу).

В этом и должно заключатся стремление современного человека: разрушение собственной окаменелой скорлупы, искусственно созданной человечеством, которая не позволяет даже вообразить, что мы можем всё знать и понимать, всё, чего бы ни захотели! А как только разум и сознание реанимируются, сразу же будет понятна и открыта дорога к следующим этапам эволюции, т. к. учитель приходит, когда ученик готов, и можете не сомневаться, что на каждого ученика найдётся свой учитель. Необходимо это знать и, не останавливаясь, идти вперёд!

И для того чтобы уверенно идти путём духовного развития и личностного роста, нужно развивать умение слышать и слушать. Когда мы слушаем, то пропускаем энергию через себя и несущественно, через какой орган чувств поступает эта энергия – через звуки или же через визуальные образы и текст.

Можно уверенно сказать, что любой успешный человек, будь то в бизнесе или же идущий духовным путём, априори хороший и внимательный слушатель. Основная проблема людей заключается в умении слышать или же принимать услышанное. Большинство не слышат друг друга по причине окаменелости собственного сознания, а хуже всего в этом то, что когда человек не слышит другого, то он и не слышит себя, своё сердце или же свою душу! Очень часто мы можем слышать от других что-то, что идёт вразрез с нашими догмами, информацию, которая может восприниматься как унижение собственного эго или же критика, и все эти и многие другие блоки основаны лишь на собственных комплексах, чувствах неполноценности или превосходства, которые человек не умеет преодолевать.

Те, кто работают над собой, каждый раз преодолевают некие свои психологические проблемы и комплексы, и таким образом изо дня в день становятся сильнее и мудрее, в отличие от тех, кому комфортно существовать в своей тяжёлой и грубой скорлупе. Чем выше осознанность, тем лучше воспринимается поступающая информация. Допустим, успешные люди до конца выслушивают своего собеседника или же автора той или иной теории, пропускают знания через себя, не делая поспешных выводов и не навешивая своих ярлыков недослушав, они пытаются понять глубинный смысл, а потом уже отфильтровывают то, что лично им не подходит и оставляют то, что помогает становиться лучше и успешнее.

В завершении хотелось бы привести в качестве примера молитву индейского вождя, которая, на мой взгляд, прекрасно показывает, к каким свойствам стремятся мудрые люди, и неважно, каков у них цвет кожи и в каких богов они верят, так как истина для всех едина:

Создатель, я прошу тебя помочь мне быть скромным. Позволь мне провести день, слушая. Помоги мне не хвастать и не болтать. Помоги мне сегодня не делать того, что требует внимания или одобрения окружающих.

Я отвечаю только перед Тобой, о Великий Дух! Ты скажешь мне то, что мне нужно знать. Позволь мне изучить уроки своих старейшин. Позволь мне учить детей примером. Сегодня позволь, чтобы мои слова не расходились с делом.