Читать книгу Ленивая скотина -2: Волшебный пендель. Воплоти свои мечты: Простые способы получить желаемое. Жизнь и Я: Секрет взаимности - Дмитрий Калинский - Страница 18

В последнее время довольно часто натыкаюсь на такую интересную штуку. Столкнувшись с какой-то новой идеей или информацией, человек говорит: «Ну, это я уже знаю, ничего нового я от вас не услышал».

Чертовски занятная уловка мышления.

Когда человек сталкивается с информацией, с которой он согласен, она кажется ему странно знакомой. Смутно знакомой. Хорошо знакомой, но на время забытой. Забытой, но не совсем. Притаившейся где-то на донышке памяти.

В последнее время были проведены десятки исследований по поводу ложной памяти. Мы ведь на самом деле ничего никогда не помним. Когда мы что-то вспоминаем, мы не «достаем» воспоминание, а реконструируем его заново. Представьте, что в вашей голове лежат миллионы кубиков лего. И когда нам нужно то или иное воспоминание, мы вытаскиваем эти кубики из головы и собираем из них нужный нам образ или мысль.

После того как был изобретен ДНК-тест, в США было проведено масштабное исследование, через которое прошли 300 человек, осужденных за изнасилование на основании показаний свидетелей и собственных признаний. По результатам ДНК-теста оказалось, что 200 из них невиновны!

Как любит говорить мой тесть, бывший начальник уголовного розыска города Воркуты, «врет, как очевидец».

Именно на этом механизме ложных воспоминаний построены все учения о реинкарнации. Увы, нет никаких прошлых жизней, как бы реалистичны ни были наши воспоминания о них. Все это – ложные воспоминания, собранные из кубиков лего фигурки, которые вы никогда не держали в руках.

Поэтому, когда вам кажется, что вы что-то знаете, на самом деле чаще всего вы этого не знаете.

Следует из этого одно: никогда не упускайте случай чему-нибудь научиться, даже если вам кажется, что вы это «и так уже знаете».

Самое опасное, с чем может столкнуться профессионал в любой области, – ложная успокоенность модели «я все это знаю».

Скажем, я очень много знаю о сторителлинге. Ну, может быть, не больше всех в России, но где-то в первой десятке:)

Тем не менее, когда я, скажем, провожу сценарную конференцию, я ухитряюсь исписать целый блокнот заметками. На собственной конференции, подчеркиваю.

Каждый спикер говорил нечто, чего я точно не знал. И что я могу использовать в дальнейшей работе.

То есть у меня есть различение: это я знаю, это я не знаю. И оно более-менее отлажено. (Слышите эту самодовольную нотку ложной успокоенности?)

Чем бы вы ни занимались, очень важно понимать, что вы на самом деле знаете, а что не знаете.

Потому что, если вам кажется, что вы это знаете, вы эту информацию отсортировываете, не усваиваете. Зачем ее запоминать и внедрять, если я и так это знаю?

Тем самым мы как бы защищаемся от новой информации. Потому что новая информация может поменять наше представление о реальности, а делать это некомфортно и больно.

Поэтому вы говорите себе: окей, здесь есть четыре знакомых слова, так что, очевидно, и все остальное я тоже знаю. Поэтому я не буду это осмыслять и запоминать. Зачем, ведь я это и так знаю. И вы выбрасываете эту информацию из головы, не потратив ни секунды на то, чтобы ее осмыслить.

Это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Но если это понять и научиться с этим взаимодействовать, эффективность любого обучения возрастает многократно.

Различать знание и незнание непросто. Лучший способ – это создать дистанцию, посмотреть со стороны. Самый простой способ – сформулировать показавшуюся знакомой мысль и записать ее. Может оказаться, что именно процесс формулировки поможет вам выявить, что именно нового есть в этой идее.

Запомните: каждый раз, когда вы говорите себе – «я это уже знаю», остановитесь и спросите себя – «а что именно я знаю?»

Сделайте: возьмите за правило каждый раз, когда вы сталкиваетесь с идеей, которая кажется вам знакомой, посмотреть на нее со стороны и уточнить, действительно ли вы ее знаете или вам это просто показалось.