Читать книгу Восприятие и творчество - Елена Борисовна Володина - Страница 6

Погружение в проблему межполушарной асимметрии позволяет открывать удивительные вещи. Что такое «картина мира»? Представление о нём. Может показаться, что у правого и левого полушарий картина мира разная. В одной голове! Но никакого конфликта не происходит, только взаимное дополнение и обогащение.

Теперь необходимое техническое отступление. Все процессы в мозговой ткани являются электрохимическими, разница потенциалов создаёт сверхслабые электрические токи. Эти электрические процессы улавливаются приборами, на чём и основано всем известное исследование – электроэнцефалография (ЭЭГ).

Левое полушарие – «мыслительное» (по И. П. Павлову, кстати, ярко выраженному левше), логическое, рассудочное. Способ мышления – аналитический, последовательный, оперирует фактами, символами, знаками, абстрактными категориями. Оно «думает» словесными формами. Однозначность и последовательность воспринимаемой информации на категориальном уровне вместе со способностью к обобщениям обеспечивает склонность левого полушария к систематизации и логическим выводам. Обязательная последовательность мыслительных операций приводит к удлинению мыслительного процесса и затрачиванию на него значительно большего количества энергии, чем у правого. При помощи ЭЭГ выяснено, что левая половина мозга при любой работе всегда тратит больше энергии, чем правая. Когда человек решает «правополушарные» задачи, затраты энергии существенно снижаются.

Левое полушарие доминирует в стабильной обстановке, когда можно действовать по сложившимся схемам или их вариациям. Экстраординарная ситуация выводит левое из равновесия, нет времени выстраивать логические умозаключения, нет готовых рецептов.

Левое полушарие имеет вербальную (словесную) память, а также фиксирует факты, имена, даты и их написание, опознаёт хорошо знакомые изображения, к какому бы классу эти стимулы ни принадлежали (слова, буквы, простые геометрические фигуры, знакомые лица). Думает левое полушарие словесными конструкциями, потому что мыслит абстрактно, а слова – абстрактные символы. Думает оно медленнее правого.

Наиболее высокоорганизованным видом психомоторной деятельности является процесс формирования речи, собственной активной речи субъекта. Только на основе речи стало возможным формирование принципиально нового – абстрактного познания. Это означает, что человек становится способным познать то, чего нет сейчас и здесь, чего он никогда в прошлом не видел, не слышал, не осязал; он приобретает способность приобщиться к общечеловеческому опыту, накопленному всеми предыдущими поколениями человечества.

Левое полушарие обеспечивает понимание и логическое построение речи и письма и их смысловое содержание. Не последнюю роль здесь играет способность к символизации. Всем известно, как маленькие дети с трудом и долго учатся читать по традиционной схеме, предназначенной для развитого доминирующего левого полушария, когда сначала надо запомнить графемы (буквы) и соответствие их звукам. Потом надо читать слоги. Потом складывать их в предложения. При обучении игнорируются функции правого образного полушария, которое у маленьких детей развито лучше левого. Вернее, левое пока не доминирует и не натренировано. В то же время взрослый при изучении иностранного языка или языка символов (в точных науках) гораздо быстрее справляется, следуя алгоритму изучения по «левому» типу. И если маленькому ребёнку предложить метод обучения чтению по «правому» типу, он будет гораздо успешнее. Ребёнок быстрее усвоит образ слова, уловив его начало и конец, связав его с определённым предметом, связав его со звуками музыки. Всем известны случаи, когда дети научаются читать самостоятельно, просто наблюдая за обучением старшего брата или сестры. Они схватывают не отдельные части слова, а всё слово целиком, то есть образ слова.

Но левому полушарию понятен буквальный смысл слов. Переносный смысл, метафоры, «эзопов язык» ставят его в тупик.

Левое полушарие больше связано с настоящим и будущим, соответственно, его приоритет – прогнозирование на близкое будущее, планирование, основанное на анализе, логике и обобщении. Связь с прошлым закрепляется в том случае, если у индивидуума имеется опыт вербализации этого прошлого. Хорошо запоминаются сильные эмоции и чувства, а факты могут стереться, если о них никому не было рассказано или записано. Но и в случае проговаривания событий недавнего прошлого впоследствии более вспоминается собственный рассказ, чем сами картины произошедшего.

Левое полушарие управляет костно-мышечной системой правой половины тела, а также контролирует правую половину видимого пространства. Интерпретация мимики и жестов тоже есть в функциях левого, но только в случаях известных традиций.

Считается, что левое полушарие играет ключевую роль в формировании положительных эмоций, правое – отрицательных. Но вопрос, видимо, недостаточно изучен, так как вывод категоричен и не учтена содружественная работа полушарий в обеспечении функций.

В шутку говоря, видится этакий «сухарь», педант, признающий только логические доводы, любящий раскладывать всё по полочкам, ищущий объяснение всякому явлению, боготворящий абсолютный порядок во всём, признающий только научные знания. По данным исследований «левополушарных» людей на планете среди взрослых подавляющее большинство. Левое полушарие более социокультурное, этническое, чем правое.

Утро нового дня. Вот проснулось левое полушарие. Пытается вспомнить сон. Снов оно видит мало, сюжеты простые, пересказы носят формальный характер. Ведь сон – это прежде всего хитросплетения образов, эмоции, переживания, а это уже прерогатива правого полушария. Сны левого полушария однозначны, часто содержат реальные или близкие к ним эпизоды из жизни. Далее левое полушарие начинает воспринимать внешний мир. Делает это постепенно, поэлементно, гораздо медленнее правого полушария. Потому что параллельно с восприятием идёт анализ. Этот сложный процесс требует времени.

Как рассматривает полки в магазине «левополушарный» человек? Долго, последовательно, раздумывая о целесообразности приобретения, о преимуществах или недостатках нового продукта в сравнении со старым и привычным. Для учёных уже очевидна связь левого полушария с настоящим и будущим. Именно эта связь позволяет провести полный анализ информации, экстраполировать (прогнозировать) последствия в разных вариантах. Сам процесс восприятия напоминает горизонтальный срез. Охватываются все связи, но в одной горизонтальной плоскости. Каждый элемент однозначен, определён, его легко классифицировать, описать, вербализовать (облечь в слова). Левое полушарие с трудом «читает» сложную живопись, так как она всегда неоднозначна и в то же время цельная. А логическое левое воспринимает только однозначную и последовательную информацию, поэтому ему трудно увидеть все смыслы сразу, а ведь так только и можно понять произведение искусства, если оно, конечно, не просто иллюстрация, замена фотографии, карикатура или комиксы. Тут левому будет очень просто!

Коротко о том же

Левое полушарие – логическое, «мыслительное» (по И. П. Павлову), рациональное, аналитическое. Тип мышления абстрактно-логический. Левое полушарие больше связано с настоящим и будущим, информацию воспринимает и обрабатывает последовательно. Его специализация – классификация, сравнение, анализ, прогнозирование. Ловко стоит планы и проекты, «заточено» на усвоение и воспроизведение знаков, символов, маркеров, абстрактных понятий. Левое хорошо запоминает лица (детали), числа, даты, формулы, читает карты, схемы и чертежи. Его приоритет – действие в стабильной обстановке. Оно оперирует вербальной информацией. Центр речи в левом полушарии отвечает за её построение, наполнение конкретным смыслом. Думает левое словами, сны видит редко, они простые, реалистичные. Творческие практики левому полушарию вполне доступны, но ограничиваются усвоением техники (стихосложения, сложения канонической музыкальной формы, создание художественных произведений по типу образца или компиляции существующих впечатлений).