Читать книгу Педагогические основы самоисправления личности в образовательной практике исправительных учреждений - Галина Строева - Страница 5

Глава 1. Самоисправление осужденных: теоретико-методологический контекст
1.1. Парадигмальный подход к моделированию системы самоисправления взрослых осужденных
1.1.2. Парадигмальный базис самоисправления

Оглавление

Представим аксиологические позиции нашего исследования.

Одним из научных утверждений в построении системы самоисправления взрослых осужденных выступало то, что в современных условиях теоретической основой моделирования системы самоисправления этой категории лиц могут являться положения гуманитарной парадигмы.

Парадигма – система «…основных научных достижений (теорий, методов), по образцу которых организуется исследовательская практика ученых в конкретной области знаний в данный период» [26, с. 572].

Гуманитарная парадигма (в общем плане и по нашему мнению) – постановка и решение проблемы с точки зрения становления человека в культуре, развитие таких свойств личности, которые позволяют человеку вносить свой вклад в культуру.

Педагогические основы самоисправления личности в образовательной практике исправительных учреждений

Подняться наверх