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Grammatik im Übungsapparat von Französischlehrwerken (1970 – 2020)

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Jürgen Mertens

Der Aufbau eines Inventars an sprachlichen Mitteln hatte in allen Strömungen der fachdidaktischen Methodengeschichte einen zentralen Platz inne. Dieser Beitrag befragt daher Lehrwerke der letzten 50 Jahre danach, welche Rolle sie der Grammatik zuweisen und wie bzw. ob es ihnen gelingt, neue Impulse aus der Forschung zu integrieren.

Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin

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