Читать книгу Estrategias de enseñanza y aprendizaje: una mirada desde la investigación - Isabel Hernández Arteaga - Страница 7

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Índice de tablas

Tabla 4. Resultados de inglés Pruebas Saber 2014

Tabla 5. Resultados de Matemáticas. Pruebas Saber 11. 2014

Tabla 6. Equivalencia entre escalas de valoración. ICFES – FITS

Tabla 7. Síntesis de resultados de evaluación de competencias del idioma inglés

Tabla 8. Actividades propuestas AICLE por cerebro

Tabla 9. Técnicas e instrumentos

Tabla 10. Síntesis de la utilidad de los siguientes medios tecnológicos en el aprendizaje del estudiante (de acuerdo + totalmente de acuerdo)

Tabla 11. Matriz 1. Proposiciones agrupadas. Conocimiento sobre el uso de las TIC

Tabla 12. Matriz 2. Proposición agrupada. Usos de las TIC

Tabla 13. Matriz 3. Proposición agrupada. Dificultades en el uso de las TIC

Tabla 14. Matriz 4. Proposición agrupada. Sugerencias frente al uso de las TIC

Tabla 15. Matriz 5. Conocimiento de los estudiantes sobre las TIC

Tabla 16. Matriz 6. Uso de las TIC

Tabla 17. Matriz 7. Conocimiento de los estudiantes sobre las TIC

Tabla 18. Matriz 8. Dificultades en el uso de las TIC

Tabla 19. Matriz 9. Recomendaciones para el uso adecuado de las TIC

Tabla 20. Matriz de Marco teórico

Tabla 21. Prototipo de clase, CCT mínimo

Tabla 22. Ambiente de aprendizaje físico, lúdico y estético. Aula de clase tradicional con pupitres o sillas y mesas

Tabla 23. Ambiente de aprendizaje físico, lúdico, estético y virtual (aula de clase con equipos de cómputo y tecnologías para diseño. Laboratorios)

Tabla 24. Ambiente de aprendizaje físico, estético (taller de máquinas: plásticos, maderas, metales o cerámica)

Tabla 25. Discapacidad y dificultad del aprendizaje, DA: comparativo desde el pronunciamiento del MEN

Tabla 26. Síntesis de las concepciones sobre dificultades de aprendizaje desde la mirada de directivos académicos y docentes

Tabla 27. Criterios del grupo focal

Tabla 28. Evaluación de la estrategia