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INTRODUCCIÓN

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Este pequeño tratado sobre robótica educativa pretende ser una modesta aportación a un campo de conocimiento incipiente en el contexto de los sistemas educativos.

Es deseo del autor de esta obra poner por escrito ciertos conocimientos y experiencias vividas en primera persona relacionados con el desarrollo de actividades educativas en las que se emplean diferentes clases de robots.

El autor desea, asimismo, compartir ese conocimiento con quien desee adquirirlo, bien por curiosidad o bien por necesidad. Dicho conocimiento ha sido obtenido partiendo prácticamente desde cero, acumulando éxitos y fracasos. Aun así, el autor se encuentra muy satisfecho por los resultados educativos que ha sido capaz de alcanzar con su alumnado mediante el empleo de la Robótica desde varios enfoques.

Además, dada la retroalimentación que ha recibido del profesorado al que ha impartido formación al respecto, el autor considera que ha sido capaz de desarrollar una metodología y un suficiente campo de conocimiento como para que todo docente que no cuente con experiencia en robótica educativa pueda comenzar a dar los primeros pasos.

Del mismo modo, se anima a todo aquel docente que lo desee y que cuente con los recursos necesarios a poner en marcha actividades de Robótica con su alumnado.

El autor tiene la esperanza de que esta obra resulte amena y provechosa para todas aquellas personas en cuyas manos caiga.

A Portela (Narón),

a 31 de noviembre de 2020

Robótica en Educación Infantil y Primaria

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