Читать книгу Психология подросткового и юношеского возраста - Ким Долджин - Страница 16

1. Подростковый период – это период развития между детством и наступлением зрелости. Считается, что он начинается при наступлении периода половой зрелости, но его конечная граница менее четко обозначена. Его часто подразделяют на младший (от 11 до 14 лет), средний (от 15 до 17 лет) и старший (от 18 лет и старше) подростковые периоды.

2. Существует несколько подходов к изучению подростков: биологический, когнитивный, психосексуальный и социальный.

3. Количество несовершеннолетних в США неуклонно растет и будет продолжать расти. В течение нескольких лет темпы роста стали ниже по сравнению с другими возрастными группами. Это означает, что подростки составляют как никогда малый сегмент населения. Относительное количество подросткового населения сегодня является стабильным. Тем не менее подростковое население Америки становится все более разнообразным.

4. Так как индивидуумы, рожденные примерно в одно и то же время, переживают одни и те же исторические события, различным поколениям иногда присущи одинаковые доминирующие черты характера. С начала XX в. появилось несколько различных когорт, включая потерянное поколение, поколение победителей, бебибумеров и поколение X.

5. Семь социальных перемен влияют на жизненный опыт подростков в данный момент: продление подросткового периода, присутствие Интернета, меняющийся рынок труда, необходимость более длительного обучения, изменяющиеся типы семей, сексуальная революция и увеличившийся страх насилия.

6. За последние несколько десятилетий продолжительность подросткового периода значительно увеличилась. Лица от до 20 до 30 лет сегодня реже являются финансово независимыми, реже живут в своих собственных домах, вступают в брак либо заводят детей по сравнению со своими сверстниками в прошлом.

7. Интернет оказал сильнейшее воздействие на общество США. Киберпространство открыло мир для подростков так широко, как нельзя было даже представить в прошлом. Можно найти практически все, что угодно, а также связаться с людьми по всему миру.

8. К сожалению, многие материалы, нежелательные для детей и подростков, также стали доступными в Интернете. Непреднамеренное воздействие порнографии может быть опасным и не может не вызывать беспокойство.

9. Рынок труда продолжает эволюционировать. Среднестатистический человек, работающий полный рабочий день, сегодня работает большее количество часов, чем когда-либо за последние 50 лет. Намного большее количество женщин, даже матерей, работают вне дома. Подростки, как никогда ранее, часто работают после школы. Все эти изменения могут привести к уменьшению общения между членами семьи.

10. У подростков сегодня больше собственных денег, а производители отреагировали на это, нацелив на них свои маркетинг и продукцию.

11. Поскольку высокооплачиваемая работа требует все более сложных навыков, образование занимает большее количество времени. Все большее количество подростков оканчивают среднюю школу и немного меньшее количество оканчивают вузы. Образование с целью сделать карьеру становится все более обычным явлением.

12. Меньше людей женятся. Из тех, кто вступает в брак, меньшее количество людей имеют детей. Большинство семей стали более демократичными и ориентированными на детей.

13. Больше подростков воспитываются хотя бы в какой-то период времени одним родителем. Это происходит как из-за увеличения количества внебрачных детей, так и из-за увеличения количества разводов.

14. В США сегодня более открыто говорят о сексуальности, чем в прошлом. Это имело позитивные последствия, например: информация и средства контрацепции стали более доступными. С этим же связаны негативные последствия, такие как рост количества беременных подростков и болезней, передающихся половым путем.

15. Частично из-за терроризма американцы сегодня все более волнуются из-за роста насилия. Даже несмотря на то, что количество преступлений не растет, люди более обеспокоены своей безопасностью, чем ранее.

16. Важно понимать, что корреляция между двумя факторами не подразумевает наличия между ними причинно-следственной связи. Большое количество исследований с участием подростков являются квазиэкспериментальными, а не истинными исследованиями.