Читать книгу Каспийский наблюдатель. Православлев Павел Александрович - - Страница 10

В самом начале учебного года, 30 августа (11 сентября) 1896 г., Владимир Прохорович Амалицкий выступил с речью к «торжественному акту в Императорском Варшавском университете»,63 в которой изложил свои представления об истории планеты, о том, как в океане постепенно появились материки и как они менялись со временем. Вероятно, именно тогда Павел Православлев и познакомился со своим будущим научным руководителем.

^{АМАЛИЦКИЙ Владимир Прохорович (1859—1917) – русский геолог, палеонтолог – исследователь пермских позвоночных животных. Окончил Естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета (1883). Защитил магистерскую (1887) и докторскую (1892) диссертации. Занимался геологическими исследованиями под руководством профессоров А. А. Иностранцева и В. В. Докучаева. Работал консерватором (куратором) коллекций Геологического кабинета университета (с 1883). Преподавал в Санкт-Петербургском (1889) и Варшавском (1890—1915) университетах, Варшавском политехническом институте (1904—1917). Директор Варшавского политехнического института (1908—1917). При исследовании (1898) пермских отложений по рекам Сухоне и Северной Двине, в песчаных линзах пермских отложений «Соколки» открыл богатейшее собрание звероподобных ящеров удивительной полноты и сохранности, которые произвели сенсацию в научном мире и принесли ему мировую известность.}

Владимир Прохорович был женат на Анне Петровне Амалицкой (Курдюмовой), его неизменной спутнице во всех путешествиях и исследованиях. Анна Петровна была всего на пять лет старше Православлева. Хорошие отношения с четой Амалицких сохранились на всю жизнь.64 Они увековечены в романе Любы Даниловой «Река прозрачного времени». В нем описан день из Варшавской жизни Амалицких, когда в гости приходит Православлев:65

« – Чуть не забыл! – Владимир Прохорович вытянул часы из кармана, щелкнула крышечка: – Вовремя вспомнил. Аня, ведь должен Православлев прийти. Обговорим его летние планы.

– Поняла, – Аня, обретя новую задачу, заспешила, – сейчас посмотрю чем его подкормить. Чай и прочее принесу сюда.

– Да, в гостиную на ужин его не заманишь.

– Ну что делать, стесняется. Он ведь уж не мальчишка, а своих денег почти и нет. Ноги в дырявых башмаках не знает, куда и спрятать.

– Всё видишь. Я попросить не успею, а ты уже поняла, – с одобрением глянул на жену Владимир Прохорович и весело поделился далеко идущими планами, о которых студент пока и не догадывался: – Вот пусть наедается, сдает экзамены и отправляется в поле, чтоб к осени были необходимые материалы. Проведет последний учебный год деятельно, а там глядишь… Уж если кого-то я и хочу видеть профессорским стипендиатом, так это Павла!

– Боюсь, что за раз мне его так не накормить, – слова Анны прозвучали очень серьезно.»

Описанное в романе – это, конечно, художественная выдумка, но в том, что Павел Александрович был очень близок со своим научным руководителем, вряд ли можно сомневаться.

И после смерти Амалицкого Павел Александрович поддерживал связь с Анной Петровной. Именно он написал небольшую статью памяти А. П. Амалицкой после ее смерти в 1939 г.66:

«На редкость добрая, деликатная, отзывчивая и доброжелательная для всех, она пользовалась общим расположением и уважением. … Всегда ласковая и приветливая, она сердечно отзывалась на горести и радости каждого и всегда готова была помочь, чем могла и как умела.»

^{АМАЛИЦКАЯ (КУРДЮМОВА) Анна Петровна (1868—1939) – русский и советский ученый-геолог, палеонтолог и музейный работник. Супруга Владимира Прохоровича Амалицкого, которому она помогала с обработкой геологического и палеонтологического материала, делала рисунки, переводила статьи. После создания в Геологическом музее Северодвинской галереи (1923) стала главным хранителем и экскурсоводом этого отдела.}

В Варшавском университете геологию и палеонтологию студенты изучали только на третьем и четвертом курсах, причем многие занятия проходили у двух курсов совместно.

В. П. Амалицкий или, как его называли ученики, «Амалия»67, читал лекции и вел практические занятия: по геологии (4 часа лекций и 1 час практики) и палеонтологии (2 часа лекций и 1 час семинаров). Но самое главное, Владимир Прохорович водил студентов на «геологические экскурсии».

Опыт и знания, полученные во время экскурсий с Амалицким, Павлу Православлеву были необходимы – по окончании третьего курса он отправится в свою первую самостоятельную поездку.

Студенты-третьекурсники продолжали корпеть и над другими предметами: органической и технической химией (Е. Е. Вагнер, 2 часа), физиологией растений (В. И. Беляев, 2 часа), сравнительной анатомией (П. И. Митрофанов, 2 часа) и физической географией (Б. В. Станкевич, 2 часа).

Г. В. Вульф преподавал необязательный курс о симметрии кристаллов студентам 2 и 3 курса совместно (по 1 часу в неделю). Несмотря на «необязательность» курса, вся немногочисленная группа его посещала.

А. Е. Лагорио читал спецкурс по минералогии силикатов (по 1 часу) и петрографии (по 2 часа). Он же руководил практическими занятиями (по 2 часа в неделю). Студенты занимались определением минералов и горных пород при помощи их физических и морфологических свойств и их систематическим определением.

Будущий академик Насонов читал специальный курс по зоологии моллюсков (Mollusca) (2 часа в неделю). На его практических занятиях (тоже 2 часа в неделю) студенты знакомились с методами зоологических исследований на примере моллюсков и насекомых. Изучали наружные признаки моллюсков и препарировали кишечный канал, сердце, органы выделения и пр.68 Будущему геологу Православлеву эти знания еще пригодятся – он будет их использовать для датировки геологических отложений, опишет несколько новых видов, а один вид ископаемых моллюсков даже назовут его именем – дидакна православлеви.

По итогам экзаменов третьего курса 5 из 6 человек перешли на последний (четвертый) курс.69