Читать книгу Чай с лимоном - - Страница 6

Вопреки моим просьбам, граф отправился в школу со мной. Я слабо представлял, как это будет выглядеть, однако выбирать не приходилось. Суворов говорил, что за мной глаз да глаз нужен. Будто я дитя малое…

До школы мы добрались достаточно быстро, ибо идти до нее пятнадцать минут пешком. Но по понятным причинам я сегодня шел нога за ногу, поэтому только через полчаса был на месте.

Переоделся я тоже быстро, насколько это было возможно. Но Александр Васильевич укорил меня уже там:

– Ты почто грязь разносишь? Али обувки другой нет? В уличном и по благоугодному заведению? Нехорошо-с.

Выслушав все претензии, я обещал исправиться к началу следующей недели. Думаю понятно, что на обещание я в конце концов забью, как это часто делаю.

Мы зашли в класс.

– О, здорово! – сразу накинулись на меня одноклассники.

Им я решил не рассказывать о случившемся со мной. Да даже если бы и рассказал, что бы изменилось? Они люди, на мой взгляд, недалекие, предпочитающие дешевые понты и громкие выражения вместо нормального общения. Послать человека для них все равно, что сходить в магазин. Однако, если им что-то нужно, они сразу забывают свои подколы. Двуличие во всей его красе.

Граф в это время с интересом разглядывал портреты исторических деятелей на стене кабинета. Воспользовавшись этим, я с товарищами вышел в коридор. До начала урока было еще минут 20.

– Ну что? По ашке? – предложил мне Костя (новенький, перешедший к нам всего несколько месяцев назад, но уже идеально влившийся в нашу компанию благодаря своему дружелюбному характеру).

– Давай, – не стал я отказывать себе в удовольствии.

Он тайком, чтобы не увидели учителя, дал мне в руку вейп, с которым я направился в туалет, который за глаза называли курилкой. Естественно, педагоги об этом знали, но вот поймать с поличным им пока никого не удавалось. Да они особо-то и не пытались, то ли из понимания, то ли из-за чего еще. Поэтому электронка свободно ходила по рукам, а определенные люди бесперебойно снабжали жижей. Некоторые особо смелые, дабы выпендриться, парили прямо на уроках, пока учитель стоял, отвернувшись к доске. Мне это казалось неуважением, но бесстрашию такого курильщика можно было только позавидовать.

Я уже предвкушал сладость и приятную горчинку от парения, как вдруг за шиворот меня остановила чья-то крепкая рука.

Я обомлел. Не дай бог, чтобы это был кто-то из учителей, тогда проблем не оберешься. Поднимаю глаза, наполненные ужасом, и, к величайшему моему облегчению, вижу перед собой Суворова. Но облегчение испарилось без следа, когда я увидел укор в его глазах.

– Ты что? Табак мне тут раскуривать?

– Это другое… – пытался оправдываться я, прекрасно понимая, что это бесполезно. Но попробовать стоило.

– Но-но-но! Ты это дело брось! Учеба – вот твоя главная обязанность! – сверлил меня взглядом Александр Васильевич, – давно куришь?

– Месяца два…

– Твое счастье, – сказал он, немного ослабив хватку, – отучим быстро. И чтобы больше впредь дурью, этому подобной, не занимался!

– Но я уже привык!

– Отвыкнешь! Закурить захотел – сделай пять отжиманий! Отучишься быстро!

После этих слов граф ушел.

Я вернул Косте его ашку по предлогом, что расхотелось. Но никак не получалось выкинуть из головы глаза Суворова. Этот взгляд я вряд ли когда-нибудь забуду. Лучше бы он меня даже ударил, чем ТАК смотрел.

Раздумья мои прервал звонок. Я направился в класс, где занял свое место.

– Доброе утро, садитесь, – сказала историчка, – к сегодняшнему уроку, вам нужно было прочитать про Альпийский поход Суворова. А отвечать пойдет…

При словах о Суворове, граф, расположившийся в конце класса, немного оживился.

– Отвечать пойдет…

Что за дурная привычка! Не может что ли сразу сказать? Зачем-то тянет резину! И эта гробовая тишина, которая висит в классе, то напряжение, которым пропитан воздух, просто сводит с ума!

– О! Кузьмин! К доске!

Вот напасть! Я ведь ничего не читал!

Под сдавленные смешки одноклассников я вышел к доске, на которой висела карта со стрелками, и взял в руки указку.

– Ну? Мы тебя слушаем. Расскажи-ка нам, Кузьмин, про маршрут Суворова, и покажи его на карте.

В подобных случаях я старюсь обычно действовать по замечательному правилу: неси любую чушь, только как можно более монотонно и с серьезным лицом. Иногда это действительно помогало: учителя что-то делали на своем столе, слушая лишь фоном и, когда я заканчивал, кивали, ставя четверку или даже пятерку. Но в данном случае стратегия моя оказалась безнадежной, так как на первом уроке преподаватели еще не утомляются и полны сил.

Я с надеждой посмотрел на Суворова. Тот нехотя встал, подошел ко мне и сказал:

– Повторяй за мной.

Я начал отвечать, слово в слово повторяя сказанное Александром Васильевичем.

Доклад мой длился не более десяти минут.

– Ну Кузьмин! Сегодня ты меня удивил! Ведь можешь, когда захочешь! Поставлю пять, но! Суворов не называл битву на Чертовом мосту непростой!

– Откуда вам знать, сударыня, как я ее называл! – буркнул граф, – пороху не нюхала, зато знает, что я сказал. Хм!