Читать книгу Школьники, пропавшие у озера. Загадочные события в Школе реальности - - Страница 3

Родители покинули Школу, используя свои персональные порталы и волшебную пыль. Но в коридорах Школы, украшенных старинными портретами и деревянными панелями, стояли старинные часы с маятником, которые били каждый час, напоминая о неумолимом течении времени. Все это создавало контраст с магическим миром за пределами Школы.

В этом мире, где реальность и магия переплетались, даже взрослым было сложно сориентироваться, как жить без страха.

После уроков Миша пошел к Алле, чтобы поговорить. По пути он ловил пронзительные взгляды одноклассников, но старался не обращать на них внимания. Он все еще не мог поверить, что его друзья, Андрей и Илья, пропали без следа. И что сам он вернулся оттуда, лишившись памяти о том страшном дне. Эти мысли постоянно преследовали его, и во время занятий он совсем не мог сосредоточиться, чувствовал себя как никогда рассеянным.

А потом, когда он стоял рядом с Аллой в пустом кафетерии Школы, и она говорила о мероприятиях и ответственности старосты, ему казалось, словно ее голос доносится издалека. Его разум был окутан густым туманом прошлого. Он просто не мог себе позволить участвовать в обсуждении. Мысли были заняты событиями, которые произошли в тот день на озере. Но как он ни пытался, не мог ничего вспомнить, что удивляло. Миша всегда был уверенным в себе крутым парнем, имел много друзей и, что скрывать, подражателей. Но эта ситуация с амнезией показала, что есть и в нем «слабое» звено. Это был не первый случай, когда он ничего не помнил. Также он не помнил день аварии, когда погибла его собака.

«Мне нужно уйти из этой Школы, – промелькнула мысль в его голове. – Тогда я не буду связан с другими ребятами и смогу найти следы Андрея и Ильи, не рискуя репутацией друзей. Но как это сделать? За что отчисляют из этой Школы? Алла должна знать».

Когда Миша взглянул на Аллу, она показалась ему далекой и недостижимой, словно принадлежащей другому миру. Он чувствовал, что ее решения и ответы поверхностны, что она не понимает истинные трудности.

– Алла, это не просто какой-то каприз или мимолетное желание. Это гораздо глубже, – прошептал Миша, с трудом подавляя раздражение. – Ты не понимаешь в полной мере, что такое чувство вины из-за потери друзей. Ты из другого клана, вам чувство вины не свойственно. И ты не знаешь, каково это – не помнить, что случилось.

В кафетерии школы повисло молчание, воздух словно замер. Расплывались лампочки, что декорировали столики, не звякали ложки. То ли голос внутри Миши, то ли голос кого-то из ребят произнес: «Да что там случилось, на озере?» Миша не знал.

Мишин взгляд устремлялся к окну, за которым простирался лес, виднелось озеро, которое, казалось, манило его к себе. Он чувствовал, что ответы на все его вопросы там, в тех мрачных дубовых рощах, где он потерял своих друзей. Он жаждал понять, что произошло, как они пропали и почему он вернулся один.

Алла подошла и тронула Мишу за плечо, ее глаза были полны беспокойства и решимости.

– Миша, ты меня слышишь? – голос Аллы звучал как далекое эхо, проникающее сквозь густой туман времени.

– Алла, я пойду туда! Даже если все против! Я бы отчислился из Школы ради этого, но тогда родители меня заберут, и я не смогу попасть на лесное озеро – ведь это частная территория Школы. Что же делать?..

– Ты думал об отчислении? Ты был готов оставить меня?.. – Ее глаза наполнились слезами.

Миша посмотрел на Аллу в недоумении. Никогда еще она не намекала ему о своих чувствах. Ему казалось, что их нет. А он всегда был слишком робким, чтобы сказать о своих. Стеснялся этого, но ничего не мог с собой поделать, видимо, так сказалось влияние Школы Реальности. В любви отважный Миша оказался застенчивым. И вот при таких обстоятельствах выясняется, что у него есть все шансы. «Как смешно!» – сказал бы его брат Степан. Конечно, смешно. Ведь Миша всерьез размышлял о том, что нарушит какой-нибудь запрет – применит магический портал, например. За это его отчислят, и, оказавшись вне закона, он отправится к озеру Кон на поиски друзей…

Алла словно прочитала его мысли:

– Я тебя не отпущу, – по-хозяйски сказала она.

И как она догадалась о его чувствах? И можно ли ему проявлять эти чувства, когда друзья пропали, и пропали, скорее всего, по его вине? Нет, нет, нет! Не сейчас! Никакой любви!

– Иронично, – сказал вслух Миша. В его голосе слышалась печаль.

– Значит, ты хочешь пойти в лес? – сказала Алла. – Хорошо, я пойду с тобой. Рискну. Ничего, людям было свойственно рисковать. А мы все-таки учимся в Школе Реальности… Рискну!

Алла понимала, что Миша не может просто так отправиться в лес в одиночку, это слишком опасно. Она чувствовала себя ответственной за безопасность всех учеников Школы, особенно за Мишу, что настораживало. Девушка не должна отвечать за того, кого любит. Но, видно, таков ее удел – быть не только девушкой, но и дочерью магов – а маги, как известно, отвечают за всех и вся. Гиперответственные по натуре, маги до неузнаваемости изменили планету, в чем со временем раскаялись. И именно поэтому и стали создавать Школы Реальности, словно консервируя остатки еще не до конца потерянного Старого мира. Но от этого маги не перестали быть магами.

– Миша, я понимаю, что для тебя это важно, но я не могу тебя отпустить одного в лес. Там дракон.

– Мне нужно туда пойти. Я должен разгадать эту загадку.

– Но ты не можешь делать это один! Мы все вместе найдем способ разгадать эту тайну, но безопасно, не ставя под угрозу свои жизни!

– Не хочу, чтобы кто-то другой рисковал! – с негодующими нотками в голосе возразил Миша. – Это моя проблема, и я с ней справлюсь!

Миша говорил что-то еще, с каждым словом повышая голос. Внезапно вокруг них образовался круг – подошли одноклассники и стали наблюдать за происходящим. Их лица отражали разные эмоции и мысли.

– Мне кажется, Миша прав, – сказала Лиза своей подружке Анне. – Он должен разобраться в этом сам.

– Но это опасно, – серьезно возразила Анна. – Мы не знаем, что там произошло! Ему нужна помощь. Может быть, нам стоит поддержать Мишу в этом? – вдруг обратилась ко всем Алла. – Мы – будущие творцы Земли. Нас учили быть смелыми. Но мы не можем ставить под угрозу безопасность всех, – тут же с сомнением возразила она себе, впервые за долгое время проявив нерешительность.

– С этим запретом руководство перегнуло палку, – вступил в беседу Денис. – Мы же не дети маленькие. У нас есть способности, знания, магические предметы – у озера магией пользоваться можно. Вместе мы сможем найти правду. И вместе нам не страшен дракон.

– Но если мы пойдем в лес, будем рисковать репутацией! – словно нанес удар поддых Антон.

– Вообще-то мы в Школе Реальности. И угрозу с потерей репутации можно оспорить. Внутри стен Школы правила магического мира не работают, – потрясла юридическим справочником Лиза. В свободное от благотворительности время она увлекалась юриспруденцией.

– А помните, какие Андрей и Илья были храбрые и отважные? – заметил Денис, вращая в руках свои очки. – Они всегда были вместе, как неразлучные братья. – Денис поднял свои пронзительно зеленые глаза вверх. – У меня никогда не было такого друга, который был бы как брат!

– Да, они всегда были во главе всего, никогда не боялись рисковать! – заметила Анна, поправляя свою шляпу в стиле начала двадцатого века.

– К тому же руководство школы вряд ли будет что-то делать, чтобы найти Андрея и Ильи. И спецслужбы в этой зоне очень сильны – слишком много здесь остатков реальности, – заметил Денис.

Постепенно ученики начали приходить к единому мнению: Мише нужно помочь. В углу комнаты стоял старинный глобус, напоминая о реальном мире, который руководство Школы так старательно пыталось сохранить.

Все это время Миша молча слушал разговор своих одноклассников. Вдруг он понял – а ведь он и правда не одинок! Ребята искренне хотят ему помочь.

– Спасибо, друзья, – приложил руку к сердцу Миша в знак благодарности. – Но я хочу разобраться во всем сам.

– Верно! Пусть идет сам! Он единственный, кто вернулся в тот день, – вдруг подал голос отличник Иван Емельянов. На его столе лежали старые учебники, которые он изучал, чтобы понять мир реальности лучше.

С этими словами Иван ушел. И этот уход стал катализатором. Никто не любил слишком правильного Ивана. С его уходом все вдруг решительно заявили, что пойдут в лес. А если это навредит репутации родителей – значит, они это наказание оспорят. И Миша сдался. В конце концов, первая предсубпозиция их мира гласит: «Каждый член общества имеет право на свой выбор».

Так образовалась группа друзей, которая решила отправиться в лес. У каждого из них были свои личные мотивы: Миша искал ответы, Алла хотела обеспечить безопасность всех и быть с Мишей рядом, Лизе этот случай был интересен как правовой кейс, Денис надеялся найти артефакты для своих экспериментов, а Анна вообще не до конца понимала, о чем речь, но чувствовала, что приключение обещает быть интересным. Их маленькой группке стало известно, что руководство Школы, конечно, будет следить за расследованием спецслужб, но, к сожалению, не в их власти что-то изменить и на что-то повлиять. Ученикам же это важно, и они были готовы действовать самостоятельно.

От группы ребят отделился бугай Антон. Ребята это заметили не сразу, а когда обнаружили, что его нет, решили: «Идти – не идти – это его выбор. Надо ему сказать, чтобы не болтал».

Приближался вечер, и солнце начинало садиться. Группа готовилась к походу. Решили идти этим же вечером, не откладывая. Каждый из них и волновался и опасался того, что им предстоит. Но они знали, что только вместе они смогут преодолеть все препятствия и найти ответы.