Читать книгу Школьники, пропавшие у озера. Загадочные события в Школе реальности - - Страница 7

В один из осенних вечеров Миша и Денис снова собрались в лаборатории – ведь только в лаборатории можно было применять магию в стенах Школы Реальности. И они с успехом ею управляли, соединяя магию со знанием реальной химии. За месяц ребята успели создать специальный анализатор временных потоков, который помогал им проследить путь кулона и определить его историю. Когда они подключили прибор к духам кулона-амулета, в воздухе вспыхнули неоновые огни, создавая загадочное сияние вокруг.

– Денис, смотри! – обратил внимание друга Миша. – Приборы реагируют на кулон! Может быть, это поможет нам разгадать его тайну.

– Миша, мы приближаемся к ответу!

– Это невероятно! – восхитился Миша. – Кулон переносит нас в прошлое! Мы можем увидеть все, что произошло с ним и его предыдущими владельцами!

– А мне казалось, что в стенах Школы это невозможно! Я – гений! – провозгласил Денис.

Мир, воспринимаемый через кулон, стал смотреться ярче и насыщеннее. Стеклянные мансарды их Школы, внутренний дворик, оранжерея, дом учеников – все выглядело более четко, но при этом немного по-другому, словно было покрыто слоем пыли реальности. И при этом казалось таким загадочным, захватывающим и… необыкновенно реальным. Разноцветные листья на деревьях хотели порадовать всех своим осенним великолепием. Листья были реальные, живые, каждая линия на листочке просвечивала на свету.

Рассматривая школьный двор через амулет, Миша и Денис заметили, что даже стены школьного здания приобрели некий перламутровый оттенок. Взгляд мальчиков остановился на тех, кто учился в классе. Нет, это не их класс. Но это их Школа. Лица учеников все же были неразличимы.

Когда звонок прозвучал, тот, кто носил в этот момент кулон, сел за парту. Начался урок. Математика удивила плетением магических заклинаний, а история ожила в рассказах о прошлых эпохах и героях. Даже скучные уроки русского языка показались увлекательными приключениями, ведь они были наполнены магией. Это удивило ребят: «Как? Магия? В нашей Школе?»

Тут прозвучал звонок, и обладатель кулона подошел к окну и увидел, как лучи солнца играют на крыше, словно там спрятаны сокровища… Да, амулет показывал красивые картины, но, к сожалению, о двух пропавших друзьях в прошлых жизнях амулета никакой информации не было. Не стало ясным и то, как амулет попал на озеро…

Хотя Денис и Миша испытали некоторое разочарование, они решили продолжить исследование. У Дениса возникла идея, что энергию кулона можно в любом случае использовать для того, чтобы подключить к некоторым анализирующим машинам. В итоге получится искусственный интеллект, который будет строить предположения о мальчиках. И у него получилось! Это был прорыв. По правилам правительства на Земле пользоваться магией можно было с большими ограничениями. Но никто не запрещал экспериментировать в химической лаборатории детям ведущих ученых страны. Понимание, что они держат в руках один из первых магических предметов в своей жизни, волновало, наполняло тело и разум странным ощущением – словно все стало доступно. Осталось только применить это ощущение в деле – найти Андрея и Илью.

Однажды во время проведения очередного эксперимента Миша неожиданно почувствовал легкое покалывание в висках, и перед его глазами вспыхнул мелькающий образ. Это была девушка с длинными каштановыми волосами, сияющими глазами и кулоном на шее. Он видел, как она смеется и целуется со своим парнем, держа его за руку. Внезапно образ исчез, и Миша вернулся в реальность, с изумлением осознавая, что это были не его воспоминания.

– Денис, я только что увидел что-то… Я не уверен, что это были мои воспоминания.

– Что ты увидел?

– Девушку. И кулон. Она целовалась со своим парнем, и кулон был на ней. Но я никогда не встречал эту девушку.

– Может быть, это была одна из предыдущих обладательниц кулона? Возможно, они все как-то связаны.

– Но почему я увидел ее в своих воспоминаниях? – настороженно заметил Миша. – Это странно.

– Может быть, кулон имеет способность передавать эмоции и воспоминания?

– Я чувствовал, что находился рядом с ней, словно наша судьба пересеклась.

– Возможно, ты ее встретишь, когда найдем ответы, – улыбнулся Денис. – Кто знает, что может произойти в этой удивительной истории?

– Нет, у меня есть любимая.

В то время пока они разгадывали тайну кулона, Алла, Лиза и Анна не оставались в стороне.

В день, когда Миша и Денис собирались провести последние исследования кулона, Алла решила собрать всю группу вместе.

– У нас есть новости, которыми я хочу поделиться с вами, – решительно заметила Алла. – Мы приближаемся к разгадке пропажи наших друзей. Миша и Денис, изучая кулон, обнаружили удивительные вещи. Они создали искусственный мозг, который нам поможет в дальнейших исследованиях. При работе этого мозга задействована энергетика кулона. А энергетика кулона во многом подпитана нашим желанием найти Андрея и Илью. Это делает искусственный мозг эмоционально вовлеченным. Мы будем его использовать в поисках.

– Действительно?! – воскликнула Анна.

– А что еще обнаружили Миша и Денис? – поинтересовалась Лиза.

– Давайте соберемся вместе с ними, и они сами расскажут вам, – предложила Алла. – Для всех нас это открытие очень важно.

Группа собралась в лаборатории Миши и Дениса, которые рассказали им историю кулона и о том, как он связан с озером. Естественно, ребята захотели узнать, как им найти друзей. Вопрос был задан искусственному мозгу, ответ – получен. И на следующий день они решили отправиться к озеру, чтобы проверить гипотезу.