Читать книгу Речи ненависти - Константин Ратченко - Страница 15

Вчера у меня, у ректора ДВФУ Никиты Анисимова и у директора школы города Большой Камень состоялось совещание по вопросу образования в Евразийско-Тихоокеанском регионе.

Каждый из участников встречи подготовил доклад. Ректор ДВФУ доложил об успехах вуза в рейтинге мировых вузов, что-то там про научные публикации поведал, о наборе забугорных граждан и о планах идти на Восток. Директор школы из Большого Камня доложил о том, сколько учеников большекаменской школы не сели в тюрьму до получения аттестата, а также привёл статистику о том, сколько сели и за что.

Я же подготовил доклад о своем видении развития российского образования в целом. Собеседники слушали с большим интересом, а после у нас завязалась дискуссия, в ходе которой я родил предложение для Никиты Анисимова, котором решил здесь поделиться.

– Ну, так что, Никита Юрьевич. Вот вы говорите идти на Восток, идти на Восток. А в чём философия этого похода? В чём идея? Нам нужны смыслы! – риторически вопросил директор большекаменской школы, перебирая чётки, сделанные из подольского хлеба.

Ректор ДВФУ задумался. А я одобрительно кивнул директору. Тот продолжил.

– Образование – это ведь не продукт, а процесс. Вектор развития и будущего, в которое мы вольно или невольно, как осуждённые, идём и шли вчера. Но стоит не забывать, что будущее всегда недостижимо. Оно всегда на шаг впереди, а мы лишь играем в «догонялки», как вороны, летящие в синюю даль над пшеничным полем на картине «Пшеничное поле и вороны» Ван Гога. Понимаете? – спросил директор большекаменской школы.

– Нет, – ответил я.

Образовалась мхатовская пауза. Мхатовская пауза затянулась. И я взял инициативу разговора в свои руки.

– Господа, это всё, конечно, хорошо. Но наша встреча обязана иметь conclusion. Необходимо выработать резюме и сделать дорожную карту ДВФУ, чтобы нам было к чему идти! Всем вместе! Вот Никита Юрьевич заявил, что ДВФУ идет на Восток. Но заявление это весьма абстрактное и надо признать, что когда мы обойдем весь Земной шар, то вернемся к тому, с чего начинали. Только если мы выйдем на Восток из «южных» ворот ДВФУ, то вернемся к «северным».

– М-да, – поддержал меня ректор.

Это философское «м-да» обрадовало меня, ведь обратная связь от собеседника лучше, чем её отсутствие. И я сходу выдал великолепный план.

– Нам необходимо не просто идти на Восток, а идти к чему-то конкретному! И у меня уже есть некоторые стратегические наработки…

– Что же вы предлагаете, Константин? – спросил меня директор большекмменской школы, учащиеся которой иногда попадают в тюрьму до получения аттестата.

– Я предлагаю поставить новую цель. Если идти на Восток из Владивостока, то можно прийти в Тихий Океан, перешагнув Японию и Шикотан. После Тихого океана мы попадем в Калифорнию… А там в знаменитый университет Стэнфорд, выпускниками которого стали обычные русские парни Сергей Брин и Ларри Пейдж.

– И что мы там будем делать, когда придём? – не унимался директор большекаменской школы, в которой родители макают в унитаз детей.

– Мы будем забирать своё.

– Что? – удивился ректор.

– Мы захватим Стэнфорд и распространим там листовки о том, что Стэнфорд – мусор и завод по производству планктона для безжизненных корпораций! После того, как захватим Стэнфорд, на их сайте разместим ссылку на сайт ДВФУ, и все их абитуриенты будут попадать непосредственно к нам. Очкарик Майкл из Аризоны или коренастый ботаник Стив из Орегона, мечтающий защитить диссертацию по кибернетике, будет это делать не в солнечной прокуренной дымом марихуаны Калифорнии, а у нас – в кабинете на Русском острове!

– Вы гений! – поддержал меня директор большекаменской школы, где учителя не могут справиться с пятиклассниками и лишь разводят руками.

– Но для начала мне понадобятся ресурсы в университете. Я готов занять пост проректора по охране.

– Почему по охране? – вопросил ректор.

– Потому что, Никита Юрьевич, у нас, у русских, как говорил Пётр Первый, есть только три друга: армия, флот и ЧВК «Вагнер». Ну, так вот… для того, чтобы мы начали завоёвывать новые горизонты, мне потребуется армия охранников. Поэтому давайте здесь не это.

– …

– Согласно моему плану, необходимо удвоить бюджет на охрану университета и нанять семьсот кровожадных бойцов, отбором и тренировкой которых я займусь лично на стадионе ДВФУ.

– Зачем так много?

– Затем, уважаемый ректор, что небезопасно нынче стало. Разве вы не чувствуете запах страха, витающий в воздухе? Разве может университет стать империей без мощной армии охранников? Нет. Не может. Для того, чтобы доказать миру и этому городу, что впредь ДВФУ начинает новую ветку истории, я предлагаю начать с отжатия части корпуса Владивостокского государственного университета (ВГУЭС).

– Но ведь у ДВФУ и так есть кампус, плюс строится вторая часть кампуса, плюс полным-полно пустующих помещений на материке, которые так и не могут продаться. Зачем нам ещё корпус ВГУЭС? – запереживал Анисимов.

– Затем, Никита Юрьевич, что мы можем себе это позволить. А если кто-то будет возмущаться, то проведём голосование преподавательского состава. А для надёжности пригласим блестящих специалистов по голосованию из Краевой избирательной комиссии. Всё будет выглядеть так, будто завхоз и преподы ВГУЭС сами решили присоединиться к ДВФУ и самоустроились на работу. Так что, помимо армии охранников для этой операции мне понадобится ещё и кадровик. Сначала ВГУЭС. Потом Университет Хоккайдо, а следом и Стэнфорд возьмем. Иначе никак. Ведь у ДВФУ особый путь.

– Ого. Кстати, многие наши ученики, которые в восьмом классе сели в тюрьму за убийство и разбои на 8—10 лет, скоро выйдут на свободу и будут в поисках работы. Могу их порекомендовать вам в армию охранников! – предложил директор большекаменской школы, в которой учится тот самый глубинный народ.

– Отличная идея, сэр. Рассмотрю резюме каждого кандидата лично! – довольно отрапортовал я.

– А как же быть с повышением показателей в рейтинге лучших университетов мира? И как ваш план способствует повышению цитируемости наших научных сотрудников?

– Наивный вы человек, Никита Юрьевич. Конечно, никак. Однако это будет весомым объяснительным аргументом для отчета в министерстве образования и науки. Ведь, если университет будет в состоянии войны, значит, что и научные сотрудники не статьи пишут, а тренируются на полигонах и участвуют в операции «Стэнфорд». Ну какой чиновник из минобра после этого посмеет в чем-то обвинить или ткнуть пальцем в ДВФУ и ещё апеллировать к каким-то там показателям? Никакой.

– У вас всё? – спросил ректор.

– Да. Не буду более вас задерживать, коллеги. Я рад, что в этой приятной компании нам удалось разработать дорожную карту ДВФУ. Как говорится, идём на Восток.