Читать книгу Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Весна. III квартал - А. Г. Арушанова, Л. Н. Павлова - Страница 14

Направленность педагогической работы. На этой неделе педагог продолжит формировать представления детей о домашних животных и их детенышах. Будет учить рассматривать картинки и сравнивать реалистично изображенных животных между собой, введет в активную речь детей новые слова, будет побуждать их к диалогу, подводить к обобщению: «мама есть у каждого малыша»; закрепит это обобщение в игровых сюжетах («семья животных», «уход человека за семьей животных»). Главным героем недели станет кошка. Будет организовано наблюдение за кошкой с котенком. Дети вспомнят рассказ Е. Чарушина о них. Неделя будет наполнена произведениями детского фольклора, посвященными кошке, традиционно интересному ребенку животному. В течение недели дети в сотворчестве с воспитателем создадут и обыграют панораму «Кошкин дом»; будут учиться подбирать предметы по цвету в дидактической игре по сюжету стихотворения о котятах, потерявших перчатки. Используя речевые игры, педагог будет учить детей словесно выражать согласие и несогласие, активизировать в речи глаголы. В игровой форме он уточнит представления детей об умывальных принадлежностях, поможет разыграть ситуации их использования, а также проведет беседы с родителями о том, как учить ребенка правильно чистить зубы. На занятиях физической культурой дети будут упражняться в подлезании под препятствия и в катании мяча друг другу.