Читать книгу Дневник молодой мамы. Первый год жизни малыша - Мария Горн - Страница 7

(история, выделить другим шрифтом)

9 июня 2007 года. Это была тихая летняя ночь, когда я впервые с удивлением посмотрела на свою новорожденную дочку. Еще совсем недавно её просто не было. А сейчас вот она! Маленький человечек! Это казалось невозможным и естественным одновременно.

Ощущение только что рождённого чуда вызывало у меня восторг на грани боли. И тут я подумала о своей маме: «А ведь я для неё такое же чудо, как для меня моя дочь!» Это осознание настолько поразило меня, что я заплакала.

Я представила, как мама 26 лет назад сидела на такой же скрипучей кровати в роддоме. Держала меня, замотанную в такие же застиранные пелёнки. Вдруг ощутила её волну нежности ко мне, связь поколений и материнское единство: «Как же сильно мама любит меня! Неужели можно так сильно меня любить?!»

В тот момент я простила маме все свои глупые подростковые обиды. Позвонила ей среди ночи в порыве бесконечной благодарности и спросила: «Почему? Почему ты мне не говорила, что так сильно любишь меня?!»

«Я говорила тебе… Говорила миллион раз! Но ты не могла меня понять. Только сегодня ты почувствовала это, потому что ты не просто родила ребёнка. Ты сама родилась – родилась как мать».

Эта бесконечная любовь к нашему малышу дана нам не просто так. У нас впереди годы забот, хлопот и приятных открытий.

Мама и ребёнок – симбиоз!

С самой первой минуты рождения малыш нуждается в маме. А мама нуждается в малыше. Происходит важная сонастройка двух организмов. Мать и ребёнок – это симбиоз, где оба получают пользу от взаимодействия друг с другом. Если их разлучить, то оба страдают от потери. Почему так происходит?

Во время беременности и родов у женщины активизируется «сторожевой пункт» в головном мозге, который отвечает за контакт с ребёнком. Если мама не чувствует ребёнка рядом, то появляется беспокойство и страхи. «Мне всё время кажется, что мой ребёнок умрёт! Я по десять раз в час бегаю и заглядываю в кроватку: дышит ли?» — частые волнения молодых мам. И это не пустые страхи. В отсутствии ребёнка у матери меняется гормональный фон и активизируются гормоны стресса. Самый простой и естественный способ справиться с тревогой – взять малыша на руки и не откладывать без необходимости.

Младенцу также важно слышать стук сердца и дыхание мамы, ощущать знакомый запах. Он девять месяцев провел в утробе матери и пока не представляет себя отдельным человечком. Для новорожденного важно именно физическое присутствие матери. Он не может находиться один и абсолютно несамостоятелен. Физический контакт успокаивает малыша, он потихоньку приходит в себя после родов. Волнение по поводу дыхания в примере выше имеет серьёзные основания. Действительно, для новорожденных это непривычный процесс, они иногда забывают сделать вдох. Когда мама рядом, её дыхание сонастраивается с ритмом дыхания ребёнка.

Обычно в роддомах предусмотрено совместное пребывание матери и ребёнка. Это очень важно! Благодаря близкому общению мама может моментально реагировать на потребности ребёнка, что помогает установлению эмоциональных связей с малышом. Ребёнок реже плачет, проще наладить кормление грудью. В первый день уход за младенцем минимален. Он редко мочит пелёнки и много спит. Его основные потребности – чувствовать присутствие мамы и часто прикладываться к груди.

На протяжении всей книги я буду показывать нашу глубокую взаимосвязь. Не существует ни одной потребности младенца, которая не находит внутреннего отклика у матери.

Почему младенцы так беззащитны?

Человеческий детёныш рождается одним из самых беззащитных существ на планете. Пожалуй, только сумчатые животные являются на свет менее развитыми. Если мы, например, посмотрим на новорожденного телёнка или слонёнка, то увидим, что по моторному развитию, степени самостоятельности и способностям он соответствует возрасту трехлетнего ребёнка.

То есть младенцы рождаются недоношенными с расчетом на то, что после рождения их доносят мамы. Такое досрочное появление на свет не является ошибкой природы. Это важный виток эволюции развития головного мозга хомо сапенс. Человек не может родить сразу зрелого ребёнка из-за большого размера его головы. Для этого женщине понадобится слишком широкий таз, который будет мешать легко передвигаться! Поэтому природа рассчитывает на нашу разумность в отношении к потомству. Кроме того, для формирования сознания важнО внешнее обучение и опыт младенчества, что невозможно развить внутриутробно.

Ребёнок – это не взрослый уменьшенного размера

Внешне мозг только что рожденного ребёнка очень похож на мозг взрослого, но по объёму составляет лишь 30% от него. При этом новорожденный имеет полный набор нервных клеток, а кора больших полушарий практически не развита. Поэтому малыш не может контролировать свои движения и распознавать желания. Все его жизненные процессы регулируются врождёнными рефлексами и инстинктами. Что это значит для нас? То, что именно мама учит малыша распознавать и реализовывать потребности. Если мы научим ребёнка чувствовать и понимать себя через элементарные физические потребности в младенчестве, то через 20 лет у него не будет метаний в поисках предназначения. Он будет полноценно проживать свою жизнь изнутри.

Рост мозга ребёнка происходит в результате нарастания объема и усложнения строения каждой клетки. К году размер уже составит 60% от объёма взрослого мозга, а к трём годам – 80%. Задумывались ли вы когда-нибудь о выражении «впитать с молоком матери»? Речь как раз о подсознательных программах, которые формируются в этот период и потом управляют нашим поведением. От того, как мы заботимся о младенце, как кормим и воспитываем, зависит, ни больше ни меньше, вся его дальнейшая жизнь. Поэтому так важны первые месяцы.

Мы – дети природы

Природа, естественность, физиология… Какие ассоциации вызывают у вас эти слова? Для кого-то они звучат просто и понятно. У других вызывают непонимание и сопротивление. Но как бы мы к ним ни относились, какими бы цивилизованными и продвинутыми ни были, все мы – дети природы и живем по определённым законам. Незнание этих законов не освобождает от ответственности.

Все новорожденные дети, как и другие живые существа нашей планеты, подчиняются определенным биологическим законам. Младенцы народа Замбии ничем в этом плане не отличаются от только что рождённых детей королевских кровей Великобритании. Все они имеют одинаковые врождённые ожидания человеческого детёныша. Задача матери – создать корректные условия, и тогда малыш, как цветочек, посаженный в правильную почву, будет успешно расти и развиваться.

Биология – строгая наука, она является фактором непреодолимой силы так же, как и законы физики. Если мы подкинем камень вверх, то рано или поздно он упадет. Часто встречаются рассуждения о том, что выбор, как ухаживать за новорожденным, – это решение семьи («Хочу кормлю грудью, не хочу – кормлю смесью»). Пожалуй, это так. Вопрос только в том, что при неестественном выборе семье придётся взять на себя ответственность и в тот момент, когда в подростковом возрасте ребёнка им на голову посыплется каменный град… Причинно-следственные связи в развитии человека довольно сильно растянуты во времени и часто могут казаться совсем неочевидными. Но они есть, и абсолютно закономерны.

Задачи периода новорожденности

Новорожденным считается ребёнок от рождения до шести недель жизни. Это период адаптации к новым условиям жизни. Очень важно, как именно он пройдёт. Всё должно быть максимально мягко, тепло, уютно и комфортно. Без слёз, ненужных активностей и экспериментов. Некоторые родители в первые месяцы жизни ребёнка ошибочно концентрируются на его физическом развитии. Массажу, гимнастике, плаванию и закаливанию отдают всё внимание. Это большая ошибка.

Ростом и развитием младенца невозможно управлять извне. Это работа нервной системы и головного мозга. Поэтому в первую очередь малышу нужно вырастить и развить мозг. А это не физическое, а психоэмоциональное развитие. На фоне успешного психоэмоционального развития физическое идёт само собой.

За этот небольшой промежуток времени младенцу нужно многому научиться: правильно прикладываться к груди, встроиться в биоритмы Земли, привыкнуть в смене температур и земному притяжению. Задачи на самом деле глобальные!

По сути, единственное, что нам нужно сделать, – это создать комфортные условия малышу:

1. Быть рядом, носить ребёнка на руках.

2. Кормить грудью.

3. Вовремя укладывать спать.

4. Помогать с естественными нуждами.

Маме нет необходимости усиленно развивать ребёнка. Материнская забота заключается в том, чтобы создать условия для максимального развития нервной системы и отслеживать соответствие возрастным нормам и контролировать здоровье малыша.

Как оценить адекватность развития?

Важно отслеживать психоэмоциональные реакции младенца, набор веса и физическую активность. Причем возрастные нормы физического развития шире, чем психоэмоционального. В физических важнее очерёдность: перевороты, ползание, сидение, ходьба. Всё должно происходить именно в таком порядке. Если ребёнок начинает ходить раньше, чем ползать – это большое упущение для развития позвоночника и головного мозга.

«Мария, вы слишком категоричны! – написала мне читательница в Инстаграме. – Нормы бывают разные. Например, в каком-то африканском племени ребёнка круглосуточно кормят грудью и спят с ним вместе. Для них это норма. А в европейской семье приучают к самостоятельности с рождения – это тоже вариант нормы».

Я вижу здесь некоторую путаницу. Мы говорим о биологических нормах человека как вида живых существ на планете. А не о социальных нормах, о которых когда-то договорились люди.

Сейчас понимание нормы сильно искажено. Нормы расширяют и меняют в зависимости от общей ситуации с детским здоровьем в стране. Но независимо от этого физиологические нормы развития остаются неизменными. Далее в книге будут приведены ежемесячные нормы развития ребёнка. Эти данные довольно чётко регламентированы нашей физиологией.