Читать книгу В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога - Мария Кротова - Страница 19

Была в школе. Надя под большим нажимом учительницы выдавила из себя формулу извинения. Видимо, ей было страшно неудобно стоять в глупом положении перед всем классом. Разговаривала с учительницей, она считает Исаеву и Андрееву замкнутыми, застенчивыми девочками.

Как ошибочно судит школа о детях, сталкиваясь с ними только на уроках!

Сделала в каждый класс тетрадь записи домашних заданий и оценок.

При подготовке домашнего задания у Алетты оказалось несколько ошибок. Я ей сказала это, и она решила обидеться. В течении получаса она сидела возле меня (я принимала домашние задания) и выражала своё плохое настроение в беспрерывной воркотне по адресу всех присутствующих. Я молча слушала, не реагируя на это. Это оказалось хорошим средством. Алетта успокоилась, сдала своё задание. Потом я объяснила ей, что за указание ошибок надо не обижаться, а благодарить. Удивилась.

По арифметике у неё дела идут уже к четвёркам. Люда Таранова, получив за небрежные работы астрономическое количество двоек, решила постараться. Высунув язык, писала. Я не ожидала, что она сумеет так чисто сделать работу. Но для неё характерно, что при малейшей неудаче она мрачнеет, отодвигает тетрадь, заявляя, что никогда не сумеет писать хорошо. Её надо чаще подбадривать, не ослабляя требовательности.

Замечаний во втором классе нет. Двоек тоже нет. Девочки, приходя из школы, громко сообщают свои оценки.

Вечером Г. Я., М.И. и Нина Кл. были в ГорОНО на совещании с работниками школы. Они оперировали старыми данными, но все признали наличие перелома, Стришовин на стороне детдома. Учителям сейчас жаловаться не на что.

Вечером пересказ романа Г. Уэллса «Борьба миров». Заинтересовала звёздами, чуть-чуть приоткрыла завесу над новым, неизвестным миром.