Читать книгу В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога - Мария Кротова - Страница 6

Занятия по подготовке домашних заданий идут более организованно. Задачу решили самостоятельно. Проверила все тетради и технику чтения. Добиться нужно только, чтобы девочки не уходили до проверки из комнаты, пользуясь моим временным отсутствием.

Ализаманова проявила упрямство, отказываясь решать примеры: «Не умею». Спокойно, ласково объяснила приём деления, доказала бессмысленность её обычного «Ну, и пусть». Сделала все работы аккуратно и с охотой.

Дежурные по спальне девочки не успевают приготовить задания: много возни с печкой. Решила, что они будут готовить задание вечером. Сегодня готовит задание вечером Света В. Кстати, поручила ей приносить сумки ко мне, так как Люся О. этого не сделала, а Света Вичканова очень ответственная девочка.

Ряд девочек написали заметки в стенгазету об Оришевой. Люся занимается мелким воровством и всякими комбинациями.

Вечером спрашивала Таранову таблицу умножения. Почти не знает её. Завтра заставлю её, Анету, Женю Ст. переписать таблицу (у них нет).

Учила ребят играть на цимбалах. Быстро усваивает простые мотивы Боря Скворцов. У него есть чувство ритма, нужно добиться обучения его музыке.

«Таинственный остров» не рассказывала – это время занял рассказыванием Г.Я.

Мальчики получили в школе много четвёрок, очень довольны и возбуждены.

Завтра буду читать девочкам «Ундину» и учит прыгать в высоту через верёвочку.