Читать книгу Ольга Русинова (серия «Будущее») - Нина Евгеньевна Сальникова - Страница 11

4 мая. Вероника: «Добрый день, дорогие друзья и коллеги. О нашем Проекте. Я мечтаю создать некий алгоритм или представить модель творческой группы. Уже многое есть для транслирования нашего опыта, однако, есть еще что-то важное. Как найти это что-то? Мне видится, что одна встреча участников может (должна) пройти на высоте 10 тысяч метров – в самолете. На этой высоте видится и думается иначе. Часть моих опубликованных рассказов я написала именно в самолете. В поезде тоже пишется иначе. Можно представить, что ведем беседу в самолете… Это не сложно. Что скажете?

Инна: «Добрый день всем! Про самолёт пока не могу представить) про поезд-морально легче))».

Oлеся: «Доброго дня! Я могу представить, но такой же эффект не могу гарантировать:)».

Ирина С.: «Добрый день. Самолет представить смогу. Проведем настройку-медитацию и, думаю, получится».

Вероника: «Если с самолетом сложности, можно представить полет на ковре-самолете или подъем в лифте на 30-й этаж (можно потренироваться)».

Приглашаю желающих поучаствовать в проекте "Вдохновение" Напишите, когда Вы сможете принять участие (предполагается, что хотите). Тема? Любая, по запросу. Моя такая: “Чудо – это мой друг”.

Встречаемся 23 мая в 9-30. Да, спасибо за вопрос: можно написать, в чем смысл жизни и прислать его мне – вставлю в главу “Вдохновение”. Но Ваше присутствие – ничто не заменит. Можно и написать? и поучаствовать».

Сергей Леонидович: «Я рад приглашению. Несколько слов о себе. Я – реставратор… здоровья людей. Каждый человек – индивидуальность, для всех желательно составление личной программы восстановления и поддержания здоровья. Главное – голос. Я пою по настроению. Я – автор целительской программы “Серебряный звук”. Есть звуки, которые не дают возможности заблудиться в хаосе современной жизни, они ориентирую человека идти к свету… Из простых вещей… я больше всего люблю мороженое. Счастье – моя профессия».

Олеся Анатольевна

Олеся: «В чем смысл жизни»

Если рассматривать жизнь человека в пространстве смыслового слоя сознания, как душу, которая обрела механизм, позволяющий прожить ее тут, в нашем материальном мире, то основные механизмы нашей жизненности, которые определяют смысл существования человека, это:

экспансия новых смыслов.

Опыт многослойного, сложного процесса восприятия этих смыслов. Смыслов, которые воспринимаем в процессе жизни и которые способны создавать сами.

Комбинирование обнаруженных смыслов между собой – создавая новые смыслы, новые объекты, создавая новую реальность.

Новые смыслы, это всё новое, что встречается в вашей жизни. Новая еда, новые места, новые люди, новые обстоятельства.

Опыт взаимодействия с другими людьми позволяет обогащаться новыми смыслами, получать новый опыт.

Все важные, фундаментальные чувства призваны сделать этот опыт обретения новых знаний и нового опыта более эффективным, наполненным и объемным. Например, любовь, которая предполагает открытость и принятие, или интерес, который придает активности в постижении нового.

Смысл жизни в рамках этого материального мира: открыто воспринимать, воспринимать новое, накапливать опыт восприятия новых смыслов и осознавать его, постоянно совершать экспансию новых смыслов, взаимодействовать – делиться опытом своего восприятия.

Весь этот процесс может проходить осознанно или неосознанно, он неизбежен, так как этот процесс – это работа механизмов сознания запустивших наше материальное существование.

Ирина С. Чат «СчастьеСлов». 14 сентября 2024.

«Радоваться! Радоваться! Дело жизни, назначение ее – радость. Радуйся на небо, на солнце, на звезды, на траву, на деревья, на животных, на людей. И блюди за тем, чтобы радость эта ничем не нарушалась. Нарушается эта радость, значит, ты ошибся где-нибудь – ищи эту ошибку и исправляй. Нарушается эта радость чаще всего корыстью, честолюбием; и то и другое удовлетворяется трудами. Избегай труда исключительно для себя, мучительного, тяжелого труда. Деятельность же для другого не есть труд».

Лев Николаевич Толстой

Ольга Р.: «Смысл жизни…

Скажу одной строчкой: “День начинается стихами и продолжается, скользя. Живую нить плетет, сверкая, моя Душа».

Творческая встреча «ВСамолете»

16 мая. Здравствуйте, дорогие друзья! Я про нашу творческую группу. Мне видится: если мы попробуем третье занятие "ВСамолете", то у нас получится ТЕХНОЛОГИЯ (не люблю это слово), Вы сможете проводить группы ВДОХНОВЕНИЕ (в коллективе). * Состояние в самолете, творчество в самолете. С чем бы это сравнить?

По шкале твердости камней (шкала Мооса, от 1 до 10, максимум 10), самый крепкий – алмаз. Правда, недавно открыли еще один элемент с твердостью 11. Так вот, в самолете творчество – это твердость 11-19, то есть нечто настоящее, твердое, влияющее на других. Как Вы? Сможем ли встретиться на следующей неделе. * Почему так? Наверное, ноосфера существует, на этой высоте нет влияний. * Если Вы ответите ДА, напишите, когда Вам удобно. * Встреча – 1 час. *

23 мая. Добрый день! Коллеги и друзья, встреча удалась, запись есть. В общий чат выкладывать не будем. Если захотите пройти занятие вместе с нами, напишите мне. Вышлю видео лично. Такая форма работы в будущем может быть полезна.

У меня такое впечатление, что это занятие, действительно заключительное наш проект коллективного управляемого вдохновения. Книга "Вдохновение", статья и два занятия в этом году дадут возможность самостоятельно вести занятие в группе по данной теме.

Начали. “Всамолете”. Мы в самолете. Отпускаем все, что нам мешает… Самолет готовится к взлету… выруливает на взлетную полосу… набирает скорость… взлет!! Отрываемся от земли… Чувство восторга! А у Вас?»

Ирина С.: «А я замерла… а потом …удивление…»

Вероника: «Мы делаем круг над городом… Куда мы летим, кстати?»

– В Самару.

– Ах, Самара, городок… Никогда там не была.

– А я была.

– Мне нравится, как звучит Са-ма-ра. Глубокая музыка в этом слове.

– Сама-Ра.

– Я – сам – солнце… Любопытный поворот… Что мы будем обсуждать?

– Свобода, освобождение.

– Я бы хотела про чудеса поговорить… Вот мы поднялись на высоту 10 000 метров.

Мы договариваемся говорить о чуде, а потом о свободе.

Ольга Р.: «У меня самое большое чудо было в детстве. – Я лишь недавно поняла, что это было чудо. Когда дедушка забирал меня из детского сада, мне было тогда пять лет. Он давал мне циркуль, лист бумаги и цветные карандаши. Я рисовала круг. На круге выбирала точку и рисовала еще круг и так несколько раз. Получался цветок с 6 лепестками. Я раскрашивала их разными цветами. И так было много дней в течение года. Почему-то в эти дни никого не было в этой большой квартире. Только я и дедушка. Дедушка Гриша. После ужина дедушка давал мне очень вкусную конфету, старт. Одну, редко – две. И эти гостевания у дедушки остались в моей памяти как что-то особенные. В детском саду и школе было много детей и взрослых, с родителями мы жили в коммунальной квартире, где вовсе не было тихо. А здесь – тишина и пустота, возможность быть другой… Собой.

Когда я думаю, почему я время от времени переживаю нечто необычное, моем опыте познания, я возвращаюсь к этим детским занятиям с циркулем и цветным карандашам. Будучи взрослой я оказываюсь сознанием то внутри клеточной структуры (митохондрии, это теперь я знаю о направлении – митохондриальной медицине), то где-то в прошлом в истории (переживала во сне смерть Александра II), то в пустом городе (это было перед пандемией), то наблюдала рождение Сверхновой. Да, дедушка был особенным человек. Много лет спустя, когда он уже ушел в мир иной, я увидела дедушку во сне, обрадовалась встрече. Он стоял на берегу реки и на лодке перевозил людей на другой берег. “Что ты здесь делаешь? – Тебе еще рано, – сказал он мне”. И я вернулась в наш мир.

– Невероятно, – сказала Вероника. – Как ребенок, получив инструмент, начинает что-то делать, важное, сущностное, не понимая до времени, что это.

– Открывались какие-то двери. Позже я прочитала книгу “Цветок Жизни”, она меня поразила. Но это знание тогда было преждевременным, а сейчас – самое время освоить этот путь. Пришло время интуиции.

– Чудесно. Представляется какая-то научная лаборатория у дедушки, – откликнулась Ирина С. – Какие-то ассоциации возникают у меня с именем Григорий.

– Да, у меня тоже. Еще вот что важно. Дедушка был верующим человеком. Правильным.

– А мое чудо… (И.С. рассказывает о своем чуде).

– Почему такие чудеса и у кого они происходят? Наверное, когда человек знает, что он – душа. Психика есть и у животных, а душа – у человека. Душа как высшая любовь. Психологи, увы, не занимаются душой. Они в какой-то степени показывают, как вернуться к своей душе. Душой живут немногие. Вот один медийный, всем нам известный человек, живет душой и учит этому других, основываясь на знании психологии, – продолжила беседу Вероника.

– Если мне что-то нужно, то оно само приходит, – начала свою следующую историю Ирина С. (Мы услышали преинтересную историю).

– Как Вы себя чувствуете на высоте 10 000 метров? – спросила Вероника.

– Как-то спокойно. Мысли не толпятся… У тебя есть свободное время… Ничего не нужно делать. Знаешь, что летим в Самару…, – ответила Ирина С.

– Интересно. То, что казалось очень важным, на этой высоте не так важно, – улыбнулся Сергей, думая о чем-то своем.

Вероника рассказала о невероятном чудесном событии в ее жизни. Оно случилось после месячной программы работы с гордыней. Ее поразило, что гордыня иногда ощущается как пластмасса, которую непросто переработать при уровне развития современных технологий. (Далее идет личный рассказ для участников встречи).

И еще. Представление о гордыне две тысячи лет назад и сейчас могут различаться. Для некоторых людей гордыня – единственный способ сохранить себя (с точки зрения самого человека). Ощущение взгляда с высоты на всех и на все дает иллюзию, но помогающую иллюзию, пока не будет найден выход. (Аналогично: человек стоит на утесе, вокруг бушует море, он ждет подмогу…)

Ирина С. рассказала о чудо-методике современного советского ученого – методике самоисцеления (и назвала автора книги, в которой этот опыт описан). Ирина С., оказывается, давно работает в этом направлении. Оно достаточно простое для понимания и результативно… Она привела несколько примеров помощи. Этот рассказ нас ошеломил, он был подобен чуду.

Выяснилось, что Ольге Р.: эту книгу недавно подарили.

– Я так рада, что мы с Вами об этом поговорили. У меня второе дыхание открылось, – сказала Вероника. – О, самолет идет на снижение.

– А Вы знаете, что нас в Самаре ждет? – вступила в беседу Ирина С.? – Река Волга… Резные парапеты… На Волге есть волшебное место… не помню как называется. У меня этот город ассоциируется со словом Китежград… В середине реки, в широком ее месте, на поверхности реки на рассвете иногда появляется город. Он расположен на горе. Люди слышат звон колоколов…

От нашей встречи в самолете у меня возникло впечатление: я увидела место силы… (описывает это состояние).

– Для меня…, – откликнулась Вероника, – затопленный город вызвал образ деревни, в которой родилась моя мама. Этот поселок был расположен на Ангаре. Он ушел под воду, когда началось строительство ГЭС. Я очень горевала, видела в прямом эфире, как люди из этого поселка уезжали, прощаясь с родным местом. Там стоял и дом моей мамы. А сейчас, слушая Вашу историю, успокоилась, Ваш немного сказочный образ Китежграда все переживания перекрыл.

– Я и сама забыла об этом сказании, сейчас вот вспомнила, – уточнила Ирина С.

Ольга Р. взволнованно слушала и попросила выслушать ее.

Она рассказала о своем давнем сне: Макаренко передал ей свиток (во сне!). Сон был как реальность. Ольга рассказала о своем сне друзьям, которые жили на Украине, попросила их посмотреть неопубликованные материалы Макаренко. Друзья откликнулись, но ничего не нашли.

Ольга обращается к Веронике за советом

На педсовете в школе она посмотрела в зал и увидела, что от педагогов идет золотой яркий свет. Ольга встала вполоборота, что бы дочитать текст своего выступления. Над педагогами полыхало золотое пламя во все время ее выступления. Такие «световые» истории были и раньше, но не такие мощные. Как быть в таких ситуациях?

Но и это еще не все. В «полете» Ольга увидела свою жизнь в целом: метод, который ей столько лет помогал, метод Дедушки – ловушка, своеобразная матрица. Он помог ей собрать разные знания, быстро разобраться в сути проблемы, но это все – не ее, навязано ей Цветком.

И все же. Кто-то должен был собрать информацию. Она это сделала благодаря Методу («Методу Ольги»). И хорошо. А что теперь?

Жемчужины

– Оля, расскажи о «Жемчужинах», помнишь историю с трудным шестым классом? У Оли есть метод (я называю его «Метод Ольги», а она "Метод Дедушки"). Когда нужно найти решение, она концентрируется и находит ответ, – сказал Сергей.

– Да, вот такая была история. Кстати, истории не повторяются. (И теперь я знаю, почему так происходит).

Я работала тогда в 6-м классе «Контакт» с очень сложными детьми. Меня пригласили помочь учителям: дети отвлекались, болтали на уроках, ходили по классу. Один психолог уже попробовал помочь учителям – не получилось. У меня – тоже. Я искала выход ощупью. После одного из занятий с детьми я не спала всю ночь – думала о детях этого класса. И вдруг… я увидела всех детей светящимися. Я пригляделась – у каждого была светящаяся жемчужина. У девочки, которая мне мешала больше всех, жемчужина была самая крупная, яркая настолько, что свет затмевал черты лица. У другой девочки – розовая, маленькая, нежная жемчужина, у мальчика – голубоватого оттенка… Что же дальше? Какое отношение этот образ имеет к занятиям?

Я рассказала педагогам о своем открытии и получила от них согласие – рассказать сказку о жемчужинах, поиграть с ними, нарисовать образы из сказки. Урок прошел прекрасно: все были внимательны и заинтересованы.

Еще несколько дней я видела жемчужины у детей и взрослых.

Прошло несколько дней. Ко мне в гости пришла знакомая, она приехала из Индии.

– Чем Вы занимались в ашраме?

– Устанавливали контакт со своими Я, – безмятежно ответила женщина.

– А как выглядит Я?

– Как горошина, как жемчужина, – ответила гостья.

Я рассказала историю с детьми из трудного класса.

– Да, эти образы похожи на Высшее Я! – воскликнула женщина.

Прошло несколько дней. Да, это последнее творческое задание «ВСамолете» как бы соединило прошлое, настоящее и будущее. Состояние свободы полета, дальней цели настраивало на открытия.