Читать книгу Эмоциональ. 3+1 измерение - Оксана Малахова - Страница 6

Учительницу они опередили на несколько минут, за которые Мирослава успела приготовиться к уроку и обменяться парой слов с соседкой по парте.

– Опаздываешь? – проговорила Ольга.

– Да. Гололед, – Мира посчитала такое объяснение более чем достаточным, подмечая, что Ольга почему-то с ней даже не поздоровалась. – И тебе привет, – она немного с иронией обратилась к соседке.

В ответ Ольга одарила её искривленной улыбкой, похожей на оскал. Поприветствовав учительницу и вернувшись на своё место, Мирослава не выдержала.

– Оля, что с тобой? Что не так?

– Почему это со мной что-то не так? Может это ты второй день какая-то не такая? – передразнила соседка.

– Что? – удивилась Мира.

– Ничего. Почему ты считаешь, что что-то не так именно со мной, а не с тобой? – негодовала Ольга.

– Ты второй день злая какая-то, – стала объяснять Мира, – а я…

– Кто болтает? – громко спросила Тамара Михайловна, обрывая фразу Мирославы. – Кто-то хочет к доске? – она посмотрела на обеих девочек пронзительным взглядом.

Мира и Оля опустили головы, уткнувшись в учебники. Учительница оглядела весь класс и продолжила урок. Девочки так и просидели молча всю оставшуюся часть урока. Между ними чувствовались напряжение и недоговоренность, но злить учительницу, а тем более отвечать у доски, никому не хотелось.

Послышался звонок с урока. Мирослава наблюдала, как Ольга быстро покидала все вещи в портфель и побежала на выход.

– Что-то быстро она убежала, – подметил Вадим, приближаясь к Мирославе.

– Мне бы с ней поговорить. Что-то она скрывает, – задумалась Мира.

– Плохое настроение, и не скрывает, а показывает, причем всем. Со мной даже не здоровается.

– Не только с тобой. Со мной тоже, – Мирослава собрала вещи, и они вместе с Вадимом направились на следующий урок. – Что с силуэтом будем делать? – спросила Мира.

– Может, случайно так совпало? – предположил Вадим. – Кто знает, может он больше не появится?

– Возможно, будем надеяться, – согласилась Мира.

В коридоре на переменах всегда было много учеников. Они заполняли собой все пространство школы. В каждом углу был слышен смех, иногда доносились крики. В целом, постоянно стоял гул, что-то громыхало, шуршало и даже звенело.

Все ребята перемещались между кабинетами, стараясь никого не сбить по пути. Некоторые умудрялись бегать, но их ловили дежурные и рассказывали им правила поведения на переменах. Бегунам, которым особенно не везло, попадалась на встречу завуч, и тогда они выслушивали не только правила поведения, а еще и угрозу вызова родителей в школу.

Мирослава даже не удивилась, когда ей на глаза попался Матвей. Брат стоял, виновато опустив голову перед дежурным. Все знали, что Матвей – самый «быстрый» на переменах ученик в школе, и чаще всего именно его видели в сопровождении дежурного или завуча.

Мира поражалась прекрасным способностям брата уходить от заслуженного наказания. Она считала, что все это благодаря его мастерству убеждать людей в своей правоте, которое он оттачивает на отце. Правда, отец не поддается его влиянию, чего не скажешь обо всех остальных. Многие заворожены этим кареглазым мальчиком с темными кофейными волосами и обезоруживающей улыбкой. Не сложно догадаться, что девочки, не только из его класса, а со всей параллели, стараются привлечь его внимание. Другим мальчикам не нравится популярность Матвея, но ругаться, спорить и драться с ним никто не решается, все прекрасно знают, что он занимается самбо, и просто боятся его.

– Пойдешь брата выручать? – спросил Вадим.

– Нет.

– Уверена?

– Нет, не пойду, – серьезным тоном ответила Мира.

– Мир, ты чего? Всегда же выручали Матвея, – друг ждал объяснений.

Действительно, Мирослава всегда выручала брата при его встрече с дежурными, но как объяснить Вадиму, что мальчик с темно-русыми волосами из старшего класса, который дежурит сегодня, ей нравится, и скоростной брат – один из худших поводов, которые она рассматривала для знакомства с ним. Сердце начинало биться чаще. Нежелание что-либо рассказывать лучшему другу все же заставило Миру смириться и пойти выручать брата.

– Ладно, пошли, – она обреченно вздохнула.

Вместе с Вадимом они медленно приближались к дежурному, который продолжал что-то внушать Матвею. Старшеклассник был выше брата Миры на голову, что давало ему превосходство над бегуном.

– Здравствуйте, – первым поздоровался Вадим.

В спасательных операциях Вадим играет значительную роль, и его первая фраза служит отвлекающим маневром, чтобы Матвей успел убежать. После побега Мирослава и Вадим выслушивают лекцию от дежурных сами и потом идут на урок. В этот раз отвлекающий маневр не сработал. Как только Вадим поздоровался, дежурный схватил Матвея за локоть и крепко прижал к себе.

– Привет ребят, что хотели? – спокойно спросил он.

Вадим не был готов к развитию ситуации не по стандартному сценарию, поэтому сковано стоял, разглядывая дежурного и брата Мирославы.

– Это мой младший брат, Матвей, – Мира набралась смелости и громко ответила сама, ощущая прилив крови к щекам. – Отпустите его, пожалуйста.

Дежурный оглядел Мирославу с ног до головы, при этом его серо-зеленые глаза не выражали никаких эмоций.

– Дай уточню, я его должен отпустить потому, что это твой младший брат? Где взаимосвязь? – иронично спросил дежурный. – Я даже тебя не знаю, – насмешливо сказал он.

– Меня зовут Мирослава, я из 7 «Б», и вы должны отпустить моего младшего брата, но не потому, что это мой брат, а потому что я вас об этом попросила, – настаивала она, удивлялась своей смелости и частично наглости стоять перед дежурным с подобными просьбами. Больше всего на свете Мирославе хотелось оказаться сейчас в другом месте и в другое время.

Несколько секунд все стояли молча. Вадим поочередно всех оглядывал, Матвей пытался вырваться из цепких рук дежурного, а Мирослава со старшеклассником пристально смотрели друг другу в глаза.

– Я ведь могу и силу применить, – Матвей привлек к себе всеобщее внимание.

– Тебе нельзя, родителей вызовут в школу, – напомнила ему сестра. Она вновь внимательно посмотрела на дежурного. – Пожалуйста, отпустите его.

Дежурный в ответ приподнял голову. Очевидно, демонстрируя этим движением свое превосходство над ситуацией. При всем своем невозмутимом виде, Матвея он все-таки отпустил.

Брат не теряя ни секунды, умчался в сторону лестницы.

– Спасибо, – Мирослава с благодарностью смотрела на дежурного.

– Будешь должна, Мирослава из 7 «Б», – дежурный посмотрел на обоих ребят укоризненным взглядом и пошел дальше вылавливать нарушителей.

Мирослава и Вадим переглянулись и направились к лестнице.

– Ты молодец! – поддержал Вадим, ощущая подавленность подруги.

– Да ну, все настроение испортил, – обезличенно сказала Мира.

– Ты про братца или про дежурного?

– Я про обоих.

Настроение Мирославы, правда, было испорчено. Надо же было познакомиться именно с этим старшеклассником в таких ужасных условиях. И брату не помогла, и себя выставила не в лучшем свете. Теперь этот дежурный будет думать, что она вредная и настойчивая, или даже наглая, раз таким тоном с ним разговаривала. Ей ведь изначально не хотелось выручать брата. Вот зачем и почему она подошла? Кто бы знал. Матвей ведь мог выслушать до конца все наставления от дежурного и уйти в класс. Но нет же, сестра поспешила на помощь, а сделала хуже всем.

Мира с обреченным видом шла в класс. Никакие рассказы Вадима не привлекали её внимание. Попыток развеселить Мирославу друг не оставлял. Он настойчиво рассказывал очередной анекдот, над которым в конце весело смеялся один. На ребят, проходящих мимо и озирающихся на них, никто внимания не обращал. Понимая, что ничего не получается, Вадим сменил тактику.

– Как он на тебя смотрел, – натянуто сказал он.

– Кто? – озадачилась Мира.

– Дежурный, – Вадим обрадовался хоть какой-то реакции подруги. – Просто сверлил тебя взглядом.

– Конечно, не каждый день его умоляют кого-то отпустить да ещё с такой наглостью.

– Это да, – протянул Вадим.

– Спасибо, поддержал, – обиженным тоном ответила Мира.

– Я ничего такого не сказал, – послышались оправдания.

Мирослава не ответила. Они вошли в класс биологии, поэтому продолжать разговор она не стала. Настроение испортилось еще больше, когда Мира встретилась взглядом с Ольгой. Было понятно, что подруга хочет поговорить, но теперь Мирослава была не готова. Хотелось в тишине пережить недавнее потрясение от встречи с дежурным. Но, увы! Ольга про её переживания не знала и была решительно настроена на беседу.

– Продолжим, подруга?

– Нет желания.

– У меня есть, – настаивала Ольга, – и держи при себе своих пауков, – выпалила она.

Мирослава стала осматривать руки и парту, но никаких пауков нигде не было.

– Вон сразу как забеспокоилась, – ухмылялась соседка.

– Я спокойна, а вчера он из учебника выполз, – оправдывалась Мира. – Я его случайно со стены дома в портфель стряхнула, он в учебнике спрятался и на уроке появился.

– Будешь мне рассказывать, – прищурилась Ольга. – Я видела, откуда он выполз, а тебе советую свои страхи держать при себе.

– Какие страхи? О чем ты? – Мирослава не понимала, к чему ведет свою речь подруга, но выяснить у неё ничего не успела.

В класс вошла учительница биологии, которая была еще и классным руководителем ребят. При её появлении все, как один, встали со своих мест.

– Здравствуйте, ребята.

– Здравствуйте, Наталья Викторовна.

Учительница окинула всех нежным взглядом, но разрешения вернуться на свои места так и не дала. Несколько ребят хотели сесть, но резко выпрямились, замечая, что никто не двигается.

– У нас с вами приятная новость, – Наталья Викторовна делала вид, что не заметила заминки нескольких учеников. – В нашем классе новенькие.

Класс воспринял эту новость по-разному. Большинство молчали, некоторые захихикали, а с задних парт донеслись вздохи разочарования. Мирослава озадачилась, не понимая, зачем кому-то нужно переводиться из школы в школу в конце ноября. В начале учебного года приходили новенькие, но так, что бы ни с того, ни с сего, в один из учебных дней, такого еще не было.

– Ребята, заходите, – громко пригласила Наталья Викторовна.

В класс вошли двое: высокий мальчик и среднего роста девочка. Они были похожи между собой: светло-русые волосы, ярко-голубые глаза и схожие черты лица – все вместе выдавало их как брата и сестру. Они были одеты в обычную школьную форму и в толпе учеников не привлекли бы внимания к себе, если бы не их глаза. Они светились голубым светом изнутри, отдаленно напоминая фонарики.

– Знакомьтесь, брат с сестрой: Антон и Алина Голубевы. Прошу любить и жаловать, – Наталья Викторовна представила ребят.

Весь класс стоял по стойке смирно. Все оценивали вновь прибывших ребят, а те, в свою очередь, не выдавали даже чуточку волнения, хотя вид был у родственников озадаченный. Мирослава вглядывалась в девочку, оценивая её притягательную, легкую, добродушную улыбку и живой огонек в глазах. Через минуту Мира перевела взгляд на стоящего рядом с новенькой брата и засмущалась, поймав на себе пристальный взгляд ярко-голубых глаз. В отличие от неё, новенький мальчик Антон ничуть не смутился и продолжал с интересом разглядывать Мирославу.

– Теперь самое главное, – учительница вернула к себе внимание класса, – нам надо кого-то пересадить на заднюю парту. У одного из ребят плохое зрение, и надо организовать место максимум по третью парту.

– Я хочу пересесть! – даже не задумываясь, выкрикнула Ольга.

– Оль, ты чего? – Мирослава от удивления приоткрыла рот, повернувшись к подруге.

– Ничего, – Ольга собирала вещи. – Хочу посидеть с новеньким красавчиком на последней парте, – шепотом добавила она, чтобы слышала только Мирослава.

Казалось, что это шутка, но по скорости сборки Ольгой вещей и передвижения её к последней парте, осознание реальности приходило все ярче.

Мирослава проводила подругу озадаченным взглядом. Они с начальной школы сидели вместе, а сейчас Ольга решила променять её на новенького. Сказать, что Мирослава была потрясена – ничего не сказать. Но что могла Мира с этим поделать? Это был выбор Ольги, не умалять же её при всем классе вернуться. Новенькая девочка была приятна Мирославе, по крайней мере точно не вызывала отвращения. Кто знает, может у них сложится неплохой соседский тандем?

Наталья Викторовна проводила взглядом Ольгу до последней парты, после чего предложила новеньким ребятам занять свои места.

К удивлению всего класса Антон направился к третьей парте по соседству с Мирославой, а Алина пошла к Ольге. Только сейчас вспомнилось, что учительница не уточняла у кого из ребят плохое зрение. Мирослава боялась обернуться, чтобы не поймать на себе взгляд подруги, явно недовольной результатом своего выбора.

– Присаживайтесь, ребята, – Наталья Викторовна обратилась ко всем. – Я напомню, что так сидеть вы будете на всех уроках. И без моего разрешения никто ни с кем не меняется.

По классу побежали смешки и перешептывания, все одноклассники тихо обсуждали появление новеньких, лишь Мирослава не уделяла этой новости должного внимания. Её больше заботило поведение подруги, от которой Мира никак не ожидала настолько странного поступка.