Читать книгу Эмоциональ. 3+1 измерение - Оксана Малахова - Страница 7

Мирослава боялась повернуть голову. Она чувствовала на себе взгляды всех ребят в классе, и это её раздражало и смущало одновременно. Мира понимала, что почти все девочки в классе хотели оказаться на её месте и пускали завистливые взгляды ей в спину, а мальчики оценивали появившегося конкурента в классе, краем глаза цепляя и его соседку. Мирослава была уверена, что Вадим поедает взглядом их обоих.

– Меня Антон зовут, – представился новенький одноклассник.

Мирослава повернулась к соседу по парте. Антон сидел в пол оборота, приветливо улыбаясь и ожидая ответа. Перед ним были аккуратно разложены учебник и тетради.

– Мирослава, – представилась она, стараясь не выдавать своего волнения. Мира была согласна с Ольгой, новенький мальчик был симпатичным, но её это почему-то настораживало.

– Красивое имя, – еще шире улыбнулся новенький, не сводя голубых глаз с соседки, – Мира, значит.

– Да, Мира.

– Не бойся ты, я не кусаюсь, – Антон пододвинулся ближе к соседке. – Ты случайно не знаешь, почему твоя подруга захотела от тебя пересесть? – шепотом спросил он, наклоняясь к Мирославе.

– Нет, не знаю.

– Хм… не знаешь или не хочешь рассказывать?

– Не знаю, и не хочу, – прервала расспросы Мира.

– Я видел реакцию твоей подруги, когда я шел к тебе, так что все понимаю, – проговорил Антон.

– Зачем тогда у меня спрашиваешь, если все понимаешь? – уточнила Мирослава.

– Тебя проверял.

– Что?

– Было интересно, что ты скажешь о подруге. Ведь явно вы всегда сидели вместе, а она так легко пересела, – подметил Антон. – Почему это? – спросил он.

Мирослава молчала. Она была удивлена поведением новенького ученика. Зачем он спрашивает о подруге, когда сам знает ответ? Что он хочет услышать? Чего добивается?

Такой приятный на вид новенький ученик напугал Мирославу до такой степени, что она теперь боялась даже мельком посмотреть в его сторону. Причину своего поведения Мира определила быстро: она не понимала Антона. Если это был способ получить расположение к себе соседки по парте, то он явно выбрал не тот вид знакомства и общения. Ведь, правда в словах подобного рода может обидеть даже друга, а тут совсем посторонний человек.

Мирослава находилась в замешательстве. Ей хотелось пересесть за другую парту, подальше от этого новенького. Антон делал вид, что внимательно слушает учительницу, но угол наклона его головы в сторону Миры отражал заинтересованность её молчанием. По крайней мере, Мирослава так расценивала его позу.

Отвлекаясь от нового соседа по парте и его странного поведения, Мира уткнулась в учебник. Она всегда так делала, если сталкивалась на уроке с чем-то непонятным, либо хотела подумать о своем. Учебник или тетрадка прекрасно справлялись с ролью отвлекающего маневра. Учителя думали, что ученик погружен в чтение, а у ученика было несколько минут спокойствия.

Мирослава удивлялась сегодняшнему дню еще больше, чем вчерашнему. Никакие аварии и собаки не сравняться с личными переживаниями. Поведение Ольги, неприятная встреча с братом, неудачное знакомство с дежурным, а потом появление новенького в классе. Непонятных событий в её жизни с каждым уроком становилось все больше. Но самая главная загадка оставалась: с чего все началось?

Мира протянула руку, перевернуть страницу учебника и замерла. На кисти руки в районе указательного пальца красовалась тень паука.

«Только не это!» – ужаснулась Мирослава.

Паук не двигался.

«Главное, чтобы он не выполз к новенькому, – надеялась Мира, – еще не хватало запугать его в первый день в школе».

Мирослава осторожно огляделась. Все ребята слушали учительницу, или делали вид, что слушают. Взгляд скользнул и по Антону. Он до сих пор не сменил позы и словно застыл в небольшом наклоне в сторону соседки. Мира обернулась на Вадима, который что-то увлеченно рисовал в тетрадке.

Осмотр помог успокоиться и оценить обстановку. Ничего ужасного Мирослава не увидела. Неприятно, конечно, что Ольга пересела от неё, но зато её соседом стал непонятный, прямолинейный и симпатичный новенький. Неудачным сложилось и знакомство с дежурным, но оно всё же состоялось.

Мира почувствовала, что тело успокаивается и расслабляется от приятных мыслей. Она вернула взгляд на руку. Тень паука скрывалась в глубине кисти.

«Так. Значит, если я переживаю или пугаюсь, он подползает ближе к кисти, а если я спокойна, он прячется во мне», – мысль Мире казалась логичной. По крайней мере, поведение паука объяснялось ею очень хорошо.

Мирослава вспомнила, что с паука на стене все и началось. Сперва где-то пропал он, а потом появились другие.

«Так, а автобус, собака, дежурный и новенький – эти события совсем не увязываются с пауками. Значит, дело не в нем», – решила Мира, но больше ничего обдумать не успела, так как прозвенел звонок с урока.

– Ты мне не ответила, – первым делом после звонка обратился к соседке Антон.

– Ты задал риторический вопрос, у меня на него нет ответа, – Мирослава быстро собрала вещи и направилась на выход. Вадим догнал её в коридоре на полпути в другой класс.

– Мира, ты чего так стартанула? – он придержал подругу за локоть. – Новенький разозлил?

– Нет, конечно, – мило улыбнулась Мира. – Столько событий за день: как-то неожиданно Ольга пересела, да и дежурный, а еще новенький… – быстро перечисляла она. – Вот я и поторопилась.

Вадим с детства дружил с Мирославой, поэтому больше расспрашивать её ни о чем не стал. Он знал, что если она захочет поделиться, то расскажет все сама. Обычно в такие моменты он старался её отвлечь, но сам был настолько заинтересован новенькими учениками в классе, что по дороге постоянно заводил о них разговор. Подруга не поддерживала беседу и старалась всячески уйти от ответов на вопросы: откуда вообще взялись новенькие и о чем они с Антоном болтали на уроке.

Какое облегчение испытала Мира, когда оказалась в кабинете истории. Она оставила вещи на стуле и направилась в туалет, чтобы только избежать продолжения разговора с Вадимом.

Текущая перемена длилась десять минут, но и их хватило, чтобы успокоиться и привести мысли в порядок. При возвращении в класс под конец перемены, Мирослава увидела потрясающую картину. Все ученики столпились около новеньких ребят и расспрашивали их о том, откуда они, почему перешли в другую школу, что проходили по программе и еще много вопросов на разные темы.

Девочки были очарованы Антоном. Они стояли, кокетливо улыбаясь, и наперебой задавая вопросы, привлекая к себе его внимание. Мальчики же, по большей части, окружали его сестру Алину.

Присоединяться к ребятам Мирославе не хотелось, а на свое место идти было еще рано. В этот момент Миру радовало, что в кабинете истории стоит небольшой диванчик, на котором учительница истории, Ирина Юрьевна, разрешала сидеть и отдыхать перед уроком.

Мирослава воспользовалась моментом, пока весь класс был занят, и присела на диван отдохнуть. Через несколько секунд к ней присоединился Вадим.

– Я понял, почему ты сбежала, – грустно сказал он, – и даже потом от меня.

– Да, – протянула Мира, – слишком много им внимания.

– Согласен.

Они переглянулись между собой и одновременно засмеялись.

– Ты после уроков домой? – поинтересовалась Мира.

– Нет, у меня занятие в театральной студии, – ответил Вадим. – Представляешь, мы ставим целый спектакль, чтобы успеть выучить его к новому году, и показать на концерте родителям.

– Как здорово! – восхищалась Мирослава.

– Это мое, я чувствую, – загордился Вадим. – А ты – домой?

– Да, но потом в бассейн пойду, – делилась планами Мира.

Из коридора донесся звонок на урок. Все ребята неохотно расходились по своим местам, не желая оставлять новеньких без внимания, а Мирослава и Вадим не хотели вставать с дивана, настолько он был удобным и располагал к беседе.

Всех ускорила Ирина Юрьевна, при появлении которой ребята мигом оказались около своих мест и весело приветствовали учительницу. К появлению новеньких в классе она отнеслась с энтузиазмом.

– У нас урок истории, – напомнила она всем присутствующим, – вот и расскажите нам свою историю. Ребятам интересно послушать, а к вам потом будут меньше приставать с расспросами, – улыбнулась учительница.

Алина и Антон вышли к доске.

– Давайте, чтобы было интереснее, я вам буду задавать вопросы, как на интервью, а вы будете на них отвечать, договорились?

– Хорошо, – согласился Антон.

– Сколько вам лет? – Ирина Юрьевна задала первый вопрос.

Брат с сестрой переглянулись между собой.

– Четырнадцать, – ответил Антон.

– Тринадцать, – ответила Алина.

– Как интересно, Алина ты пошла в школу с 6 лет?

– Да, я хотела учиться вместе с братом.

– Где учились до этого?

– В третьем лицее, – ответил Антон.

– Ух, ты, – заинтересовалась Ирина Юрьевна.

Лицей номер три считается одним из лучших в городе. В нем учатся только одаренные дети, способные выдержать запредельную нагрузку.

– И как же вы после третьего лицея оказались в нашей скромной школе?

– Родители переехали в этот район, и нас пришлось перевести, – безмятежно ответила Алина.

– Переводиться то было не обязательно, подумаешь, подольше добираться, – задумалась Ирина Юрьевна.

– Эта школа удобнее расположена, и здесь нам нужна лишь основная программа, – подчеркнул Антон. – Мы продолжаем заниматься сверх школьной программы в третьем лицее, – он произнес эти слова с особой гордостью.

– Дистанционно и с репетиторами значит. Понятно, – сделала вывод Ирина Юрьевна. – Чем занимаетесь вне школы?

– Я – фехтованием и верховой ездой, – легко и непринужденно ответила Алина.

– Я люблю рисовать и занимаюсь дзюдо, – сказал Антон.

– Какой у тебя пояс, Антон? – поинтересовалась учительница.

– Черный.

По классу пробежали удивленные и восхищенные возгласы.

– Ладно, думаю, достаточно, присаживайтесь ребят, – Ирина Юрьевна завершила интервью.

Антон и Алина возвращались на свои места под еще больше восхищенные взгляды одноклассников, чем были до этого. Наверное, только Мирослава не разделяла всеобщего восторга, да и Вадим вместе с ней, хотя на счет него Мира сомневалась. Она хорошо знала друга детства и была уверена, что Алина его заинтересовала.

– Почему ты меня избегаешь? – с неподдельным интересом вглядывались в Мирославу ярко-голубые глаза.

– Я тебя не избегаю.

– Избегаешь, – сердито сказал Антон. – Все толпятся вокруг, пытаясь подружиться с новенькими в классе, а ты непонятно с кем сидишь на диване.

Мирослава не верила своим ушам.

– Ты не слишком много себе позволяешь? – не выдержала она и выдала фразу грубым тоном. – Тебя вообще не должно волновать, с кем и где я сижу. Или ты так привык к вниманию, что отсутствие интереса к твоей персоне задевает самолюбие? – подметила Мира.

Антон просверлил её бездонно голубыми глазами. Его взгляд обжигал огнем. Мирославе представилось, как он выходит с этим взглядом на спарринг на татами, и её немного передернуло. Матвей часто участвовал в разных соревнованиях, в том числе по дзюдо, и она прекрасно знала все правила и нюансы. Но, там, на соревнованиях – это одно, а сейчас в классе это было немыслимо. Мирослава каким-то образом умудрилась разозлить своего соседа.

– Тебе бы поучиться держать язык за зубами, – ухмыльнулся новенький одноклассник.

– Кто бы говорил, – огрызнулась Мира.

– Так, Мира и Антон, встали оба, – перебила их Ирина Юрьевна.

Ребята поднялись со своих мест. Насколько Мирослава могла оценить вид соседа, он был безмятежным и улыбчивым. Сама она смогла принять более-менее спокойный вид только после глубокого вздоха.

– Не терпится познакомиться ближе, голубки? – пошутила Ирина Юрьевна.

Весь класс засмеялся над этой фразой. Мирослава второй раз за день хотела оказаться где угодно, только не здесь.

– Простите, Ирина Юрьевна, моя вина, – перебил общий смех Антон. – Мы рассказали о себе всему классу, а про других ребят ничего не узнали. Поэтому я спросил Мирославу о ней, но она ничего не рассказывает. Молчаливая соседка попалась, – улыбнулся он.

Мира удивленно посмотрела на новенького одноклассника. В их разговоре не было ничего даже похожего на вопросы об увлечениях, но все же, это была одна из лучших версий.

– Как же ты прав, Антон, – спохватилась Ирина Юрьевна. – Мира, иди к доске.

Мирослава с обреченным видом направилась к доске, а Антон вернулся на свое место. Он лучезарно улыбался учительнице и Мирославе, а взгляд был наполнен гордостью.

– Расскажи нам о себе, Мирослава, – вежливо попросила Ирина Юрьевна.

По классу побежали веселые смешки.

– Тихо, пожалуйста, – успокоила всех учительница. – Ребята должны с вами познакомиться, поэтому каждый поочередно будет выходить к доске и рассказывать о себе, так что подумайте, чем вы хотите поделиться. Слушаем тебя, – она повернулась к Мирославе.

– Мирослава, тринадцать лет, – скромно ответила Мира. – Учусь в художественной школе и хожу в бассейн.

– Да, краткость – сестра таланта, – озадачилась Ирина Юрьевна. – Достаточно сведений, Антон? – она обратилась к новенькому.

– Почти, – Антон встал со своего места, – почему-то Мирослава ничего не рассказала о брате, – проговорил он, оставаясь стоять около парты и с интересом наблюдая за реакцией соседки.

– Причем здесь брат? Он ведь даже не в нашем классе учится, – удивилась Мира.

– Но в этой школе, – ответил Антон.

– Откуда ты знаешь? – озадачилась Мирослава.

– Случайно стали невольными свидетелями одного недавнего события, – ответил сосед.

Весь класс притих, с интересом наблюдая за их небольшой перепалкой.

– Да ладно, Мира, не делай тайны, – отвлекла её Ирина Юрьевна. – Твоего брата вся школа знает, будут и ребята знать, что тут такого?

– У меня есть младший брат Матвей, ему двенадцать лет, – спокойно и гордо произнесла Мира, – он учится в 5 «В» классе и занимается самбо. Из всех учеников в школе отличается скоростью передвижения, за что неоднократно был удостоен внимания завуча и даже директора, – сказала она, прекрасно понимая, свидетелями какого события были Антон и Алина.

– Да, скорость передвижения твоего брата впечатляет всех, – засмеялась Наталья Юрьевна, – и это дает ему преимущество в спортивных соревнованиях и в эстафетах, – добавила она. – А вообще, никто не скрывает, что твоего брата все обожают, поэтому и закрывают глаза на некоторые его забеги.

– Благодарю, – Антон вернулся на свое место.

– Спасибо, Мирослава, – сказала учительница. – Присаживайся, а мы пойдем по порядку.

Мира вернулась на свое место. Она изо всех сил старалась не смотреть на новенького, который с каждым следующим уроком всё больше её раздражал. К доске поочередно выходили ребята из класса и в двух-трех предложениях рассказывали о себе.

Мирослава заметила, что Антон не проявляет никакого интереса к рассказам других. Видимо, он узнал все, что ему было нужно. Или же разыграл весь этот спектакль, чтобы заставить Мирославу рассказать о себе.

«Как я умудрилась оказаться в центре каких-то интриг», – Мира мысленно ругала себя.

– Злишься? – донеслось сбоку.

– Нет, – буркнула Мира, показывая нежелание продолжать беседу.

– То избегаешь, то злишься, – задумчиво перечислял Антон, умело делая вид, что ему интересно все, что рассказывают у доски другие ученики. – Не влюбилась ли ты в меня? – выдал он предположение.

– Ха, – полушепотом засмеялась Мира. – Много чести.

– Да, реакция не похожа на влюбленность, – повернулся к ней Антон. – Тогда в чем дело? Что с тобой не так? – с неподдельным интересом спросил он.

– Антон, ты нормальный? Не было сотрясений мозга? Черепно-мозговых травм? Хотя в дзюдо всякое может быть, – Мира поражалась своей смелости. – Что со мной не так? Ты себя со стороны видел? Свое поведение оценивал?

– Нет, конечно, зачем это?

– Чтобы не задавать глупых вопросов, – резко ответила Мира. – Давай я тебе опишу ситуацию, как вижу её я, – размеренным тоном продолжила она. – Ты перешел в новую школу и пришел в новый класс. Так вышло, что совершенно случайно из-за твоего появления рассадили двух подруг. Ты постоянно докапываешься до эмоций новой соседки, хотя первый раз в жизни её видишь. Помимо этого, всем и каждому показываешь свое мнимое превосходство, хотя ты себя в школе еще никак не проявил. А самое главное, что ты почему-то хочешь, чтобы все тобой восхищались и ходили за тобой по пятам, – Мирослава сделала небольшую паузу. – У тебя неправильное восприятие реальности. Что-то не так не со мной, а с тобой, – она закончила небольшой монолог поворотом головы в сторону соседа и лучезарной улыбкой.

– Ты не права, – ответил Антон и отвернулся. Он старался не показывать вида, но на самом деле всерьез задумался над словами Мирославы. Видимо, соседка переборщила с правдой, но так он хотя бы отстал от неё. У доски рассказы о себе закончились, и урок продолжился в обычном формате.

За несколько минут до окончания урока, негодование Мирославы по отношению к Антону переросло в обычную жалость к соседу по парте.

«Он ведь первый день в школе, там, в лицее, отношения между одноклассниками явно складывались иначе, чем здесь, а я ему все высказала, только потому, что мне самой было неудобно отвечать на его странные вопросы», – расстраивалась она.

Надо было что-то сделать, иначе потом Мирослава будет долго себя ругать за сегодняшний день.

– Ладно, погорячилась я, но в этом ты тоже виноват, – Мира повернулась к Антону, – слишком влезал со своими вопросами, – ответила она на его удивленно изогнутую бровь. – Твое поведение отличается от обычного, мне к этому надо привыкнуть, но ты и сам попробуй изменить что-то в себе, если хочешь прижиться в нашем классе.

Мирослава сказала все тихо, обдумано и спокойно. В конце она мило улыбнулась соседу по парте и даже удостоилась улыбки в ответ. Правда, после улыбки Антон опустил голову и уставился в учебник.

– Сам виноват. Не подумал, что слишком навязчив. Прости, пожалуйста, – сказал он в сторону соседки, не поднимая головы.

– И ты меня.

– Начнем сначала? – Антон с надеждой посмотрел на Мирославу.

– Давай лучше как есть продолжим, но спокойнее, – предложила Мира.

– Договорились, – обрадовался Антон.

Очень вовремя зазвенел звонок с урока. Мирослава стала собирать вещи, но в этот раз неторопливо. Антон мило улыбался своим мыслям, пока собирал портфель. Как только он направился на выход, его окружили несколько девочек. Мирослава ухмыльнулась такой популярности соседа и мысленно пожалела его. Она-то знала, какими назойливыми могут быть её одноклассницы.