Читать книгу Преображения Павла Волгина. роман в стихах - Олег Львович Бушуев - Страница 4
Часть первая
Голос свыше
Оглавление(Размышления о написанном под
диктовку свыше)
Голос:
«Я жив, и вам в подлунном мире
Передаю от муз привет,
Мой дух живёт в заветной лире,
Пока живёт средь вас поэт,
Который рифмы сочленяет
И тем обет свой исполняет,
Глаголов горних слыша звон.
К священной жертве призван он…»
\Вот в строчку записал, что сердцем слышал,
«Я жыф, и вам ф пъдлуннъм мирь,»
\Написана ещё одна строка:
«Пьрьдаю ът мус прьвет,»
\Просматриваю робко то, что вышло.
\Стихи, что нацарапала рука…
\Совсем не так в дни Пушкина писали,
\Те, кто как он, правописанье знали.
\Немного странен слов привычных вид,
\Хотя, всё тот же русский алфавит.
«Мой дух жывёт в зъветнъй лирь,
Пъка жывёт срьдi вас пъэт,»
\Немного трудно было мне читать.
\Совсем не то, что мог я ожидать:
{«Я живъ, и вамъ въ подлунномъ мірѣ
Передаю отъ музъ привѣтъ.
Мой духъ живётъ въ завѣтной лірѣ,
Пока живётъ средь васъ поэтъ,
Который риѳмы сочленяетъ
И тѣмъ обѣтъ свой исполняетъ.
Глаголовъ горнихъ слыша звонъ,
Къ священной жертвѣ призванъ онъ.»}
\«Еръ» на концах в словах исчез куда -то,
\Не видно также крестиков «ятей»,
\Слова «обет», «завет» – без «еръ», без «яти»?
\Пишу, что он диктует, без затей:
«Къторый рифмы съч'льняьт
И тем ъбет свой испълняьт,
Глъголъф горньх слыша звон.
К свьшеннъй жэртвь призвън он».
\Неграмотность сегодня, скажешь, в моде,
\Так принято у нас в инет-народе.
\Но Пушкин! Разве в слове «риѳма» ферт?
\И буквы « і» в «подлунномъ мiрѣ» нет?
\На век двадцатый что-то это тоже,
\Условностей привычных лишено,
\Совсем правописанье не похоже,
\Так что ж, мой друг, неграмотно оно?
\ И Пушкина сочтём с тобой невеждой,
\Как образцом его считали прежде?
\Иль просто шутит он, как он один
\Лишь только мог? Ну, Пушкин, щукин сын!
\Я всё же ожидал в строках Поэта
\Увидеть, пусть не «ижицу», так «ять»,
\Ищу «фиту» и «ять», и» i», но нет их,
\Так в чём же дело, не могу понять,
\Ну вот, загадка и ещё забота…
\Ах, понял! Вечный дух, в веках живёт он,
\И, значит, может он, наверно, знать,
\Как будут в веке будущем писать,
\Приблизив на письме правописанье
\К обычной речи, к месту упразднив
\Десятки правил. Хоть и очень странен
\Вид этих слов, но, значит, честно их
\В веках других как слышат, так и пишут,
\Без иероглифических излишеств.
\Всё изменилось, ведь прошли века,
\И жертва, всё ж, совсем не велика.
Дух Пушкина – как дома он в грядущем,
\Забыв условность прожитых тут лет,
\И в будущем, как было и в минувшем,
\В его стихах ни в чём двуличья нет,
\Нет лишних букв и слов, а знаки – знаки.
\Фонем правописание, однако,
\То отражает, звонок или глух
\Звук в речи, различаемый на слух.
\Не вижу также Щ среди согласных,
\Зато: жы-шы, чи— ши, чя-шя, чё-шё
\И «ерь» (ь) и «еръ» (ъ) в слогах вместо неясных
\«и-е», «а-о», какие-то ещё
\Несложные совсем нововведенья,
\Что уравняли и письмо, и чтенье,
\В словах, где «го» писали, вижу «во»,
\Реформа победила? Каково!
\Я рад, что показать раздельность звуков
\Значками (») стало можно вместо букв,
\Ненужной стала сложная наука,
\Что Орфографией звалась, когда-то. Вдруг
\всем проще став, чем пареная репа,
\Вместо китайской грамоты нелепой.
\Традиция, что ныне мы храним,
\Конечно, ж, кажется такой нелепой им,
\Тем, кто живёт в столетиях грядущих,
\Консерватизм наш, он для них смешон,
\Как сохраненье лжи, разъевшей душу,
\Бессмыслен и не нужен людям он.
\Но лишь когда сменяются эпохи,
\Отбрасываем всё, что было плохо,
\И только удивляемся подчас,
\Как крепко старое держало нас.
\Пусть учатся потомки наши с детства
\Весёлому умению стиха,
\Где рифмы – выразительное средство
\Доступного к ученью языка.
\Когда зубрёжка правил неуместна,
\И сможет в школе каждого увлечь
\Пособие «Изящная словесность
\И точная и правильная речь».
\Так мог и Пушкин ожидать, что будут
\Потомки наши старому верны,
\Как и того, что с лёгкостью забудут
\Традиции далёкой старины.
\Всего того, Кирилл что и Мефодий,
\В дар с православьем варварским народам
\Когда-то отдали, не сберегут,
\Возьмут, да и латиницу введут.
\Хотели так революционеры,
\Над целым миром водрузить стремясь
\Серп с молотом как символ новой веры,
\С Европой новою наладить связь,
\Латиницу ввести по всей России,
\Но это оказалось не по силам…
\Слов не совсем привычных вижу ряд,
\Но всё – таки в душе немного рад,
\Что, не латиница в хожденье, всё же,
«Glagol@v gorn’&h sli {a zvon,
K sv& {{’enn@i_} ertv& pr’izv@n on.»
\Хотя, по мне – удобнее она,
\И сохранила, как могла, похоже,
\Традицию старинную страна,
\Но и в развитье тоже не застыла.
\Волной времён лихих её не смыло.
\И хочется, чтоб в будущем теперь
\Она в Европу прорубила дверь.
\И хочется узнать, что там в грядущем,
\Раз видел дух его иные дни,
\Быть может, сквозь веков густые тучи
\В стихах они вдруг станут мне видны.
\И будущее с прошлым совмещая,
\И времени упругость ощущая,
\На всё я по-другому посмотрю,
\Как на восход июльский поутру.
\Пускай Поэт рукой моею водит,
\Ему совсем не склонен я мешать.
\И даже кем-то медиума вроде,
\В его стихах готов теперь я стать,
\И пропускать их через призму знаний…
\Вот, написав, что Пушкин диктовал мне,
\Читаю строчку как в тумане сна,
\Мне с юности так памятна она\ :
«О скол’къ нам ъткрытьй чюдных Гътовят пръсвьшен’я дух И опыт, сын ъшыбък трудных, И геньй, пъръдоксъф друк, И случьй, бох изъбрьтатьл.*…» **+
