Читать книгу В школьном лабиринте - Ольга Сергеева, Ар'лан ис'Дрекхэм - Страница 2

Дорогие юные читатели! Я тоже была школьницей и так полюбила школу и своих учителей, что сама стала учителем. Сначала смотрела на учебное заведение как ребёнок, потом – как взрослый.

Хочу сказать вам, ребята, вот что: мы приходим в школу, а вместе с нами, по сути, заново идут учиться наши родители. Мы учимся (кто 9, кто 11 лет), а потом уходим. А школа остаётся: администрация, наши учителя и те, чей труд, как правило, особо не замечен, – школьный завхоз, дворник, бухгалтер, технички… В своей книге я попыталась рассказать, что не только вам, ученикам, бывает трудно, но и учителю.

Он – центровой в школе. Ему и вас нужно научить, и с родителями найти общий язык, и с коллегами быть в ладу.

Вы привыкли, что перед вами всегда подтянутый, красиво одетый педагог? Он хорошо владеет предметом, эрудит, умеет доступно объяснять материал? С ним интересно обсудить литературного героя или после уроков покататься на лыжах, пойти в театр, устроить классный «огонёк»? Всё правильно! Так и должно быть. В идеале мы, учителя, такие…

Но разве только эти черты составляют портрет школьного работника? А что, если он всю ночь не спал, потому что «крутая» родительница позвонила в 23:00 и целый час читала нотации, как нужно воспитывать её сына? А задумывались ли вы, что происходит в кабинете директора, когда тот вызывает учителя «на ковёр» по поводу происшествия на переменке или во время урока? Может быть, вы знаете, откуда учитель берёт силы, когда целый класс встаёт горой за того, кто замазал двойку (по сути, совершил подлог) и не хочет сознаваться в этом? И знаете ли вы, что учителю в его педагогическом труде помогают школьные невидимки: например, нянечка тётя Поля, дворник дядя Вася и даже общешкольный кот Кузьма?..

Приглашаю вас посмотреть на жизнь учителя, сверстников и школы не привычным взглядом, а свежим – другим. Надеюсь, мои рассказы про школу помогут вам увидеть и узнать то, что остаётся невидимым в лабиринте школьной жизни, но составляет её неотъемлемую часть. Помогут разобраться в предложенных ситуациях и сделать правильный нравственный выбор, встать на сторону добра и правды.

Помню, что вы, ребята, не любите учителей-зануд, поэтому постаралась избежать чтения морали, до конца распутанных, как в детективе, концовок. Иногда финал рассказа оставляет читателя наедине с проблемой и только намекает, как её можно решить. Иногда высказать авторскую позицию помогают вовсе не герои, а персонажи других миров – мифологических, книжных, царства растений, животных…

Для тех, кто любознателен, предлагаю заглянуть в конец сборника. Там вы найдёте вопросы и задания, которые помогут вам глубже понять прочитанное. Если раскусить «орешки» получится не сразу, обращайтесь за помощью к родителям, учителям, воспитателю, библиотекарю. Они всегда рядом.

Драма и юмор, школьные приключения, победы и опасные повороты уже ждут вас! В добрый путь!