Читать книгу Manual de investigación en educación - Patricia Judith Moreno Fernández - Страница 7
Contenido
ОглавлениеClaudia Ximena Herrera Beltrán
Primera parte. Conceptos básicos para una investigación educativa
Paradigmas de investigación [Taller 1]
Simplicidad. Complejidad. Indicial. Marxista. Positivista. Hermenéutico. Cuantitativo. Cualitativo.
Diseño de investigación [Taller 2]
Preguntas de investigación [Taller 3]
General. Específico.
Perspectivas de investigación [Taller 5]
Métodos de investigación [Taller 6]
Cuantitativo. Cualitativo. Histórico. Comparativo. Evaluativo. Experimental. Etnográfico. Estudio de caso. Historia de vida. Investigación acción. Sistematización de experiencias. Investigación documental. Investigación narrativa. Teoría fundada o teoría fundamentada.
Focalizada. Estandarizada no estructurada. En profundidad. Grupo focal.
Técnicas de investigación [Taller 10]
Observación.
Trabajo documental [Talleres 11 y 12]
Ficha temática. Resumen analítico especializado (RAE).
Grupo de discusión [Taller 13]
Entrevista narrativa [Taller 14]
Esquema de fundamentos. Marco teórico. Marco conceptual. Marco geográfico. Marco histórico. Marco legal. Marco de referencia.
Herramientas de investigación [Taller 18]
Cuestionario. Encuesta. Diario de campo.
Datos cualitativos [Taller 20]
Herramientas de análisis [Taller 21]
Análisis desde la teoría fundamentada [Taller 22]
Codificación. Categorización.
Hallazgo e interpretación [Taller 27]
Reseña y ponencia [Talleres 32 y 33]
Enfoque de investigación. Métodos de análisis de la información. Metodología. Tipo de investigación.
Segunda parte. Talleres para orientar un proyecto de investigación educativa
Taller 1. ¿Qué es investigar?, ¿cuáles son mis posturas?
Taller 2. Construir el problema de investigación
Taller 3. Las propiedades y dimensiones del problema de investigación
Taller 4. Los objetivos de la investigación
Taller 5. Definir los objetivos de la investigación
Taller 6. Relacionar los objetivos del proyecto
Taller 9. Elaboración del guion de entrevista
Taller 10. Planear la observación
Taller 11. Búsqueda, revisión y selección de la información
Taller 12. Valoración, clasificación y acopio de ideas en los documentos
Taller 13. El grupo de discusión
Taller 14. La entrevista narrada
Taller 15. Construir relatos en la investigación narrativa
Taller 16. Elaboración del cronograma de trabajo
Taller 17. Elaboración del marco teórico
Taller 19. Registro en el diario de campo
Taller 20. Organización y relevancia de los datos cualitativos
Taller 21. Formular preguntas y hacer comparaciones, una forma de analizar los datos cualitativos
Taller 22. Microanálisis de los datos
Taller 24. Manejo de la herramienta Atlas.ti
Taller 25. Características de las categorías en el análisis (propiedades y dimensiones de los datos)
Taller 26. Triangulación de la información
Taller 27. Redactar un hallazgo
Taller 28. Balance del proyecto de investigación
Taller 29. Elaboración de propuesta económica
Taller 30. Escribir la introducción del proyecto de investigación
Taller 31. ¿Cómo redactar las conclusiones?
Taller 32. Escribir una reseña
