Читать книгу Учись, верь, побеждай - Татьяна Шехман - Страница 7

В десять лет я начала изучать свой первый иностранный язык. В нашей школе преподавали только немецкий, поэтому волею судьбы знакомство началось именно с немецкого языка. В нашей глухом сибирском селе других способов изучения языка, как только в школе с преподавателем, не было. Сказать что мне просто нравился немецкий – значит ничего не сказать. Я полюбила изучать иностранный с первого урока. Гретта Марковна, так звали мою первую учительницу немецкого, была не высокого роста, очень привлекательной внешности. Она часто носила строгие костюмы, но строгость в ней самой не превышала нормы. В ее внешности и характере всего было в меру. Она была достаточно уравновешанным человеком, хотя иногда неадекватное поведение некоторых учеников заставляло ее проявить эмоции и прикрикнуть на нарушителя дисциплины, но это было крайне редко. Ее можно было назвать хорошим педагогом, справедливым и правильным.

Первый иностранный

На уроках Гретты Марковны я действительно училась, а не просто ходила отсиживать скучные уроки. Я говорю только о себе, потому что некоторые одноклассники считали этот предмет бесполезным и никчемным. Мне же это было не понятно, как может быть не интересно писать незнакомыми буквами или читать иностранный текст и учиться понимать то, о чем там написано. Веселыми ее уроки назвать было трудно, она редко шутила или скорее не делала этого вовсе, но хвалить – хвалила часто, за самые небольшие успехи в изучении языка. Она научила меня читать, писать, слушать и говорить на немецком языке, за все это я ей очень благодарна. А главное она могла привить интерес и любовь к своему предмету.

Спустя некоторое время в нашей школе появился еще один преподаватель иностранного – Дина Савельевна. Своей внешностью и манерой говорить она была похожа больше на актрису, чем на учительницу. Хотя, учитель, как мне кажется, в какой-то мере должен обладать актерским талантом.

Дина Савельевна всегда следила за своей внешностью. Модная прическа, макияж, красивое яркое платье – все это было неотъемлемой частью ее повседневности. Она была мягким, добрым, эмоциональным и артистичным ченловеком. Кроме того, что она преподавала немецкий, Дина Савельевна организовала в школе кружок английского. Надо сказать, что из поколения в поколение в нашей школе все изучали немецкий, а английский язык был неким новшеством, поэтому Дина Савельевна, с разрешения директора школы, могла познакомить детей с английским только в рамках досуга учащихся, на добровольной основе. Узнав об открытии кружка английского, я конечно же начала посещать его с удовольствием, нас было около шести человек в группе. Но кружок в нашей школе не прижился. Просуществовав какое-то непродолжительное время, по неведомым нам на то причинам, он пркратил свое существование. Посещая этот кружок, за короткое время, я успела почувствовать разницу между уроками немецкого в классе и занятиями в кружке английского. Эта разница была ощутимой в плане проведения самого урока. Урок английского напоминал больше театральную сценку, чем школьный урок. Дина Савельевна, как уже было упомянуто выше, была неплохой актрисой, поэтому скучать на ее занятиях не приходилось. Весь материал подавался в игровой форме, мы учились весело, непринужденно и увлекательно. Был ли толк от таких занятий в плане знаний? На этот вопрос ответить сложно, ведь занятия наши были недолгими. Но все же, я думаю толк был, хотя бы в том, что мы имели возможность познакомиться с английским языком, послушать английскую речь преподавателя и ощутить разницу и сходство между двумя языками. Эти два языка вызывали у меня разные ассоциации. Может быть здесь большую роль сыграли образы моих первых учителей немецкого и английского, не похожие друг на друга так же как и не похожи эти два языка. Хотя немецкий и английский относятся к одной языковой группе и имеют одно происхождение, на мой взгляд, они малопохожи. Немецкий язык ассоциируется, в моем воображении, со словами- строгость, порядок, правило. Английский – общение, праздник, музыка. На выпускных экзаменах никто из тридцати учеников в классе не пожелал сдавать иностранный, кроме меня. Я выбрала его не раздумывая, потому как к тому времени я не плохо подружилась с немецким языком. После экзамена Гретта Марковна не просто советовала, но и настаивала на том, чтобы я поступила на факультет иностранных языков. По ее мнению, у меня были все шансы туда поступить. Но ее совету я не последовала, к сожалению… Я выбрала совсем другое направление, более популярное в то время, последовав за толпой…