Читать книгу Die Didaktik der Biologie - Biologieunterricht als Bildungsaufgabe - Ulrich Bossert - Страница 5

Es wird ein Kerncurriculum für Sekundarstufe 1 und 2 entworfen, das abgeleitet und einsichtig gemacht wird. Von Anfang an ergibt sich ein Bild der Biologie, das gemeinsam kumulativ ausgearbeitet wird. Dieses Basiswissen kann Grundlage für lebenslanges Lernen sein.

Da der entworfene Unterricht problemlösend und wissenschaftspropädeutisch ist, erwerben die Schülerinnen und Schüler ein breites Spektrum fachlicher Kompetenzen und erfahren, wie Biologen denken und arbeiten. Dadurch sind sie in der Lage, deren Erkenntnisse zu verstehen und zu beurteilen. Fächerübergreifende Kompetenzen ergeben sich durch die Unterrichtsstruktur zwingend.

Da Didaktik im engeren Sinn und Methodik nur aufeinander bezogen und als Einheit sinnvoll sind und das Gesamtkonzept im Laufe langjähriger Unterrichtspraxis entwickelt wurde, sind viele Hinweise und Beispiele zur Unterrichtsmethodik eingefügt. Den Lebensprozessen entspricht der Prozesscharakter des Unterrichts.

Text (U.B.) und farbige Illustrationen (B.B.) bilden eine Einheit. Es wäre günstig, das Buch auf einem Tablet oder einem Computer zu lesen.

In verschiedenen Kapiteln gibt es kleinere Wiederholungen: sie verdeutlichen die Zusammenhänge und sollen helfen, die Einheit des Gesamtkonzeptes besser zu erkennen. Dadurch wird auch das Lesen nur einzelner Kapitel erleichtert.

Kursiv gesetzte Namen verweisen auf eine Quellenangabe am Ende des Kapitels.