Читать книгу Всевластие и Всемогущество. Теория и практика. Книга 12 - Валентин Маэстро - Страница 36

Умственная деятельность оказывает влияние на эмоции, а также эмоции – на неё.

Эмоция – это психофизиологический процесс, отражающий бессознательную личную оценку текущей ситуации. Положительные изменения вызывают у нас радость, неприятности – грусть или раздражение, чужая агрессия – гнев или страх. Эмоции показывают отношения между предметами, явлениями и потребностями, целями, мотивами человека.

Различают высшие, социальные и низшие, биологические эмоции. Высшие – это моральные чувства, интеллектуальные и эстетические, а низшие исходят из инстинктов.

Эмоции есть результат оценки самим же организмом своих отношений со средой.

Представление, соединенное с сильной эмоцией, вступая в ассоциацию с другими рядами представлений, находит среди них такие, которые связаны с иными чувствованиями, нейтрализующими до определённой степени первоначальную эмоцию, с потенцией углубить её. (*К – 16)

Умственная деятельность сопровождается особыми «умственными эмоциями».

Постоянно сопровождая наше мышление в течение всей жизни, они у личности с широко развитой умственной деятельностью придают основному фону душевного настроения устойчивость и гармонию.

Относительно наших реакций на внешние впечатления умственная деятельность оказывает задерживающее влияние.

Функция умственной деятельности, как раз, состоит в том, чтобы задержать реакцию – в виде аффекта (*К-21) – при воздействии первого из впечатлений. Дать возможность принять следующие впечатления, дать возможность сочетаться новым восприятиям с воспоминаниями о прежнем опыте и выработать целесообразную и планомерную реакцию, что часто затем превращается в рефлекс.