Читать книгу Веретено Судьбы - Валерий Капранов - Страница 1

*****

– Привет! Меня зовут, Аня! Это мой первый блог. (смайлик и два сердечка)

Я начинающий блогер. Я понимаю, что для того, чтобы стать популярным блогером, нужно много работать над собой. Но, я верю в себя, и я постараюсь чтоб вам стало интересно, просматривать мои сообщения.

Сегодня меня приняли в юношескую художественную студию. Теперь я буду здесь учиться. И может быть стану настоящим художником. Мне очень нравятся граффити. Я фанат Бэнкси. И может быть, когда-нибудь, мои работы тоже будут такими же популярными, и я стану знаменитостью. (ни одного лайка)

*****

– Анна Андреевна! А у меня здесь растеклась клякса, – в голосе Кирилла прозвучали нотки разочарования и досады. Преподаватель Анна подошла к его мольберту.

Простите мне мою фамильярность, но я говорю Анна, не потому что я не признаю её авторитет, или не проявляю уважения. Просто мне так удобно вести рассказ. И к тому же мы с ней похожи. Мы обе рыжие. У нас веснушки. У обеих носики с горбинкой. И вообще, у нас такое поразительное сходство черт лица… что если бы я была посторонним человеком, то я бы точно подумала, что Анна – моя мама. Поэтому, между нами, я буду называть её Анной. А в классе, в присутствии учеников, как и положено – Анной Андреевной. Но, для вас, в нашей истории, она будет просто Анна. Она Анна и я. Ой… я что-то запуталась. Ну, в общем, вы меня поняли.

Анна подошла к мольберту Кирилла и без намёка на раздражение, спокойная, как айсберг, который пробил корпус Титаника, посмотрела на его мазню. Я говорю – мазню, не потому что я именитый художник, или дипломированный критик. Просто за свой недолгий век, я уже успела повидать не мало картин, в разных музеях и картинных галереях. Так, что мне есть с чем сравнивать. И я считаю, что по поводу этого уже могу иметь собственное мнение.

У нас сегодня первый урок живописи. Перед ним было два урока. Урок Истории Искусств и даже один урок графики. Так, что, кое в чём я уже разбираюсь.

На уроке живописи Анна показала нам, как смешивать акварельные краски на палитре. И теперь мы пишем свой первый натюрморт a la naturel. Извините меня за мой французский. Когда я увидела мазню Кирилла, то едва сдержалась, чтобы не захохотать. Но, в отличии от меня, Анна оказалась более сдержанной и благосклонной. Она, не стала критиковать ученика, а как мудрый педагог, похвалила и успокоила Кирилла:

– Ну, что же, скажу я вам, молодой человек. Весьма недурно. Очень, даже, шарман, – Анна приложила указательный палец к щеке, прищурила взгляд, посмотрела на экспозицию, и снова на мазню Кирилла. – Вы, сударь, случаем, не поклонник Клода Моне? Если бы я вас не знала, то точно, причислила бы к числу его учеников.

– Правда? – с искренним удивлением, спросил Кирилл и посмотрел на своё творение. Он напряжённо старался найти в нём что-то гениальное. – Надо же. А чё? И в правду, шарман?

– Шарман, шарман, Кирюша. И даже, манефик, – Анна сделала восторженную мину, и подбодрила Кирилла. – Если будешь и дальше в своих работах развивать эту стилистику, то глядишь, кто знает? Может и далеко пойдёшь. Главное, не стесняйся себя выражать, и не комплексуй. Если будешь очень стараться, то тогда…

Тем временем, Анна всматривалась в мольберты остальных учеников. Остановилась на моём. И тут поменялась в лице. Я заметила в нём изумление и недоумение.

– Что, тогда? – вывел её из ступора вопрос Кирилла.

– Тогда?.. – осознав, что потеряла нить разговора, Анна с недоумением посмотрела на Кирилла.

По ней было заметно, что мысленно она была не здесь. Её внимание было занято чем-то другим.

– Тогда… – отстранённо, будто ведя диалог сама с собой, Анна направилась к моему мольберту. – Тогда…

И тут она, к всеобщему изумлению, неожиданно продекламировала четверостишие Пушкина:

Оковы тяжкие падут.

Темницы рухнут

и свобода Вас примет радостно у входа,

И братья меч вам отдадут.

– Ух, ты… – глаза Кирилла засияли надеждой и восторгом.

Наверное, он подумал, что среди художников в такой манере принято выражать комплименты. И как маститый художник, погрузился в созерцание своего творения.

Но, Анна его уже не слышала. Она подошла ко мне, смерила меня взглядом. Как будто я не пришла час назад, а только что материализовалась в её классе. Оценив меня с головы до ног, Анна, уставилась на мою работу.

– Аня Жаворонкова… – произнесла она.

Я даже не поняла, эти слова были сказаны с вопросительной или с утвердительной интонацией.

– Да, – ответила я и поднялась со стула. Смотреть на неё снизу и отвечать, как мне показалось, было неучтиво.

– Аня Жаворонкова, – повторила Анна, указывая на мою работу. – Это ты сама написала?

Я посмотрела на листок бумаги со свежими мазками, сверилась с натюрмортом на экспозиции и ответила:

– Ну, да. Анна Андреевна. Разумеется, сама.

Я посмотрела на остальных учеников. Они с головой погрузились в творческий процесс. Скрупулёзно смешивали краски на палитрах. Сравнивали пропорции на своих листах, насколько они соответствуют предметам на экспозиции. И переносили реальность натюрморта на свои мольберты.

– Натюрморт акварелью – это вам, не контрольная по алгебре, – сострила я. – Его у соседа не перепишешь.

– Вижу, деточка, вижу… – задумчиво произнесла Анна. – Будь добра, Анечка, задержись на пару минут после урока.

Сказав это, она направилась к своему столу, села и отрешенно уставилась в окно. Со стороны было заметно, что на самом деле она никуда не смотрит. Точнее, может быть куда-то и смотрит, только не фокусирует ни на чём внимания. В этот момент мне показалось, что она выглядит растерянной. Ну, может не растерянной… Но, всё равно, какой-то не такой…

Я догадалась. Наверняка, это как-то связано с моей работой. Чтобы развеять сомнения, я еще раз внимательно посмотрела на мольберт. Схожесть с предметами, выставленными на экспозиции, была. Пусть не фотографическая, но всё же, очень близкая. Не даром прошли школьные уроки рисования. Ещё и Стас, внёс свою лепту в моё художественное образование. Это мой старший брат. Он у нас дизайнер. И не просто дизайнер. А дизайнер интерьеров. Мама говорит, что и наш прадедушка очень здорово рисовал. Хотя, был по профессии плотником и работал в артели с необразованными мужиками. Так что, склонность к художествам – это у нас семейное. Получается, что у нас династия художников.

Конечно, если сравнивать мою работу с работой Кирилла Зимина, то это будут две совсем разные работы. У него Анна увидела манеру передачи образов, как у какого-то там Клода Моне. Кстати, нужно будет погуглить и посмотреть, что это за птица. Может он действительно был гением и мне, найдётся, чему у него чему поучиться. С Кириллом-то, всё понятно. А вот, как насчёт меня?

Интересно, на шедевры какого известного художника похожа моя работа? Пока, я точно уверена, что это определённо не Бэнкси. До его высот, мне ещё расти и расти. Да, и мастерство граффити, оттачивается не на натюрмортах. И естественно, не на уроках живописи… Тут нужен размах помасштабнее. Небоскрёб какой, или Великая Китайская Стена…

Полёт моих мыслей прервал дребезжащий звонок на перемену. Он возвестил об окончании занятий. Ребята засуетились и принялись собираться. Начали промывать кисти, закручивать тюбики и упаковывать палитры.

– Работы с мольбертов не открепляйте, – всех предупредила Анна. – Пусть краски высохнут. Я их потом сама сниму, оценю и выдам на следующем занятии. Тогда и похвастаетесь дома своими первыми картинами.

Судя по весёлому шуму и гаму, учеников это уже не интересовало. Они спешили каждый по своим делам: в кино, к компьютерным играм, на тренировку…

– Следующее занятие у нас будет в парке, – вдогонку крикнула она, пока дети еще не выбежали из класса. – Будем писать природу с натуры. Так что одевайтесь потеплее. Аня Жаворонкова, не забудь подойти ко мне.

Я неспешно складывала в рюкзак художественные принадлежности. Когда последний ученик вышел из класса, с надеждой на похвалу и распираемая любопытством, подошла к преподавателю.

– Ты ничего не хочешь мне рассказать, деточка? – спросила у меня Анна.

– А о чем я должна рассказать? – мне показалось, что она хочет меня в чём-то уличить.

– Как, о чём? О том, что ты изобразила на своей работе, – Анна внимательно изучала мою реакцию.

– Ну… – я растерялась, так как не поняла, чего она от меня добивается.

В глубине я надеялась, что Анна намекает на некую гениальность моего таланта. И тогда я решила попробовать выкрутиться.

– Я еще не знакома с великими мастерами живописи. И честное слово, не знаю кто такой, это ваш Клод Моне. Но, мне кажется, вы намекаете на кого-то, чьи картины могли бы меня вдохновить. И чью технику я пытаюсь перенять…

– Аня, девочка моя. Ты о чём? – брови Анны взметнулись, и на лице появилась приятная улыбка. – Если ты про Кирилла, то не бери в голову. Мальчик просто размазал краски на листе, а я его успокоила. В первый раз такое бывает со многими. И в этом нет ничего страшного. Как говорится – первый блин комом. Главное сделать первый шаг, и не испугаться трудностей. А дальше – дело терпения и трудолюбия. Но, тебе не стоит ему об этом говорить. Ты взрослая девочка. И пусть это останется нашим с тобой секретом.

– Хорошо, Анна Андреевна. Я вас поняла.

Секрет, так секрет. Одним больше – одним меньше. Знаете, сколько у меня этих секретов… Вы себе, даже представить не можете.

– Давай, вернёмся к моему вопросу, – в тоне Анны прозвучали нотки настойчивости. – Объясни, почему ты это написала?

– Я вас не понимаю, Анна Андреевна, – я действительно не поняла, что не так с моей работой. – Было задание, написать акварелью натюрморт. Как смешивать основные цвета в оттенки вы объяснили. А понятия тень-полутень, обещали объяснить на следующих занятиях. Я старалась и даже очень. На мой взгляд, отразила в работе все детали. Посмотрите сами, вроде, ничего не упустила.

– Ни-че-го… – озабоченно повторила Анна. – В том то и дело, что ничего.

Она мягко отстранила меня в сторону, и придвинула к моему мольберту, слева и справа, два других мольберта. Слева, это работа Маши Разумовской, справа Шурика Абрамова. Я их знаю давно. Мы с ним ходили в садик в одну группу. На всех трёх мольбертах, предметы экспозиции были одни и те же: крынка и миска с тремя яблоками. Фоном служила тканевая драпировка. Что касается точности и передачи деталей экспозиции, работа Маши, на мой взгляд была безупречной. Моя была – так себе. На троечку. Но с твёрдым плюсом. Ну а про Шурика, я вообще молчу. Как я уже упоминала, не знаю кто такой Клод Моне. Но картины Пабло Пикассо я видела. Так вот, между нами, этому Пабло, у Шурика было ещё учиться и учиться.

– Теперь, видишь? – спросила Анна, с нотками таинственности и торжественности.

– Вижу, что? – я ничего не поняла. – Хотите сказать, что я абсолютная бездарность и вы зря тратите на меня своё время?

– Нет, же Анечка, – Анна недоумевала от того, что я её не понимаю. – Причём здесь твои способности. Не переживай. В этом плане с тобой всё в порядке. И у тебя вполне хорошие задатки. Если хорошенько поработать ты сможешь качественно развить свой потенциал. Посмотри внимательно на эти две работы и на свою. Ну, не ужели ты не замечаешь?

– Я смотрю, – иногда в подобных моментах, я чувствую себя тупицей. И между прочим, мне это совсем не нравится. – Смотрю и ничего не могу понять. Скажите прямо, что вы от меня хотите?

– Как же, что? – недоумевает Анна. – Смотри сюда. В верхний правый угол.

– А, вы про это, – теперь я поняла о чём идёт речь.

Видно, в отличие от своих одноклассников, я проявила излишнюю внимательность при написании работы. Помимо предметов, расставленных на экспозиции, изобразила витиеватую букву, нарисованную на стене. В правом верхнем углу моей работы, она была скопирована, один-в-один. Стилизованная буква “А”, обрамлённая виньеткой в форме круга. Круг похож на венок омелы. Такие вешают на двери под Рождество.

– Ну, да. Я изобразила этот символ, – призналась я. – Вы, уж простите, если этого было делать не нужно. Виной тому, побочное воспитание моего старшего братца Стаса. Он всегда, когда оценивает мои рисунки, настаивает на том, чтобы я не упускала никаких мелочей. Говорит – мелочи, это очень важно.

При этом, я попыталась спародировать его важный гнусавый тон.

– Это, действительно очень важно, – подтвердила Анна. – Но, ответь мне Аня, как ты его увидела.

– Увидела, что? – удивилась я.

– Увидела этот символ, – пояснила Анна и указала на стену.

– Что значит, как я его увидела. – я не понимаю, она меня что за дурочку держит или это какой-то розыгрыш. – Анна Андреевна, ну вот же он. Символ как символ. С красивенькими такими завитушками.

В пустом коридоре послышались чьи-то шаги. И по лицу Анны я поняла, что она что-то придумала. Она уверенным шагом подошла к двери. Выглянула, и к кому-то вежливо обратилась:

– Зоя Степановна, здравствуйте! Как замечательно что вы случайно оказались здесь. Не могли бы заглянуть ко мне на минутку.

В класс зашла пожилая женщина. Я её сразу узнала. Это была вахтёрша. Она обычно сидит внизу на входе в Цент Юношеского Творчества и пристально следит за всеми входящими и выходящими. Особенно, её интересуют следы на полу, которые они оставляют. Полагаю, в ее обязанности входит поддержание чистоты и порядка в этом заведении.

– Здравствуйте, Анна Андреевна,– произнесла она сухим административным тоном. – У вас что-то случилось?

Зоркий взгляд блюстителя порядка оценил меня, как причину вероятного происшествия.

– Нет, у нас ничего не случилось, – поспешила успокоить ее Анна. – Просто мы с Аней планируем новую экспозицию. Нам нужно мнение независимого эксперта.

При слове – эксперта – в глазах Зои Степановны появился блеск. Её плечи расправились, как у генерала на параде, а подбородок вздёрнулся вверх, как будто сейчас ей зачитают хвалебную речь от президента.

– Да. Вы очень правильно поступили, – на лице Зои Степановны засияла лучезарная улыбка. – Лучшего независимого эксперта в такое время вам не найти. Я готова. Давайте будем начинать вашу экспертизу.

Анна пригласила вахтёршу встать перед тремя мольбертами. Попросила внимательно изучить то, что было изображено на работах учеников и указала на экспозицию.

– Зоя Степановна, вы как независимый эксперт, сообщите нам, что присутствует в этих работах из того, чего нет на самом деле.

– В каком смысле, чего нет? – вдумчиво вглядываясь в натюрморты, перепросила вахтёрша.

– В том смысле, – плавно подвела её к выводу Анна – что есть реальные предметы, а есть элемент творческой фантазии юного художника.

– А, вот вы о чём. – Сообразила Зоя Степановна. – Ну, это понятно. Вот оно.

И она ткнула пальцем в верхний правый угол моей работы.

– Вот эта финтифлюшка с завитушками. Надо же, какая красивошная. Прямо, глаз не оторвать, – вахтёрша как матёрый искусствовед, отклонила корпус назад, прищурилась и покачала головой из стороны в сторону. – Вот это я понимаю, красота. Хоть и фантазия, а куда красивее чем горшок и миска.

Тут я немного смутилась, но Анна вовремя перенаправила русло обсуждения.

– Зоя Степановна, посмотрите на стену. А хорошо бы смотрелся этот символ на том месте, где он изображён на эскизе.

Вахтёрша, словно опытный прораб перевела взгляд на стену, сложила из указательных и больших пальцев рамочку, и прищурив один глаз, заглянула в получившееся окошко.

– Думаю, что, смотрелся бы хорошо, – торжественно объявила она. – Это я вам как независимый эксперт заявляю.

– Спасибо вам, Зоя Степановна. Вы нам очень помогли. – Поблагодарила ее Анна. – А теперь, с вашего позволения, мы продолжим с Аней работу по планированию новой экспозиции.

– Да, чего уж там, – ответила довольная похвалой вахтёрша. – Я всегда рада помочь разобраться людям в настоящем искусстве. Вы обращайтесь, если чего. Я ведь, завсегда. Мне чай не трудно.

И Зоя Степановна с чувством выполненного долго пошла исполнять свои важные и ответственные обязанности.

– Теперь, ты поняла? – убедившись, что Вахтёрша уже далеко, спросила меня Анна.

– Поняла, – ответила я. – И что, правда его кроме нас вами никто не видит.

– Очень хочется верить, что никто, – озабоченно ответила Анна. – То, что ты его увидела, ты меня этим очень удивила.

– А что это за знак, Анна Андреевна? – меня распирало от любопытства.

– Анечка, сейчас я спешу и у меня нет времени на объяснения. Ты давай, собирайся домой. А в следующий раз, после уроков, мы задержимся, и я тебе расскажу.

Я поняла, что до следующей встречи, время для меня покажется вечностью.

– А может быть можно, рассказать сегодня. Ну хотя бы чуть-чуть…

– Аня! Я же сказала, что тороплюсь, – уже более строго сказала Анна. – Потерпи немного и всё узнаешь.

– Да, и вот ещё что, – обратилась она ко мне, когда я уже была в дверях. – Убедительно тебя прошу, об этом никому ни слова. Это очень важная… Я подчёркиваю слово «ВАЖНАЯ» тайна. И мы с тобой обязаны её держать секрете.