Читать книгу Нас всех протестировали. Cтрогий мужской детектив - Владимир Буркин - Страница 15

Стефан Швейко опять попытался сделать вид, что его оскорбляет посещение Роберта Дейча. Тот еще только поздоровался, а Стефан успел изобразить нечто похожее на танец негодования, притоптывая ногами и взмахивая руками. Его лицо покрылось краской и вспотело. Несмотря на то, что больше полугода его не беспокоили и к нему не обращались.

– Не волнуйтесь, пожалуйста, – попытался его успокоить Роберт Дейч. Подумав о своем шефе-генерале, он продолжил. – Вы должны испытывать патриотическую гордость. Вам выпала честь сотрудничать с нами. Хотя и на уровне консультанта. Кроме того, нам стало известно, что ваш родной брат горит желанием переселиться поближе к вам из Восточной Европы. Может случиться, что вы будете вынуждены обратиться к нам за помощью. А мы всегда рады помочь своему соратнику.

Упоминание о родном брате подействовало благоприятно, и профессор Швейко занял свое место за рабочим столом и выразил готовность выслушать.

Роберт Дейч вкратце изложил процесс реализации великолепной идеи, разработанной специалистами аналитического отдела в которой попытались обратить внимание общественности на денежные отношения в сугубо государственной системе образования Советского Союза. Теория личности, лежащая в основе разработки, позволяла с уверенностью предположить, что скрытное получение денег определенной категорией людей вызовет у основной массы населения, живущей на жесткую, и невысокую зарплату, гневные чувства, схожие с теми, когда обманывают лично их самих. Следовательно, вызовет публичную реакцию.

Нанятые для раскрутки люди вполне справились со своей задачей: появились статьи в газетах, прокуратура завела дела, выступили ученые, началась полемика, но… Все быстро затихло, как затихает и гаснет звук в заполненном зале. Почему?

– Теория личности, созданная в стране, где с молоком матери ребенок впитывает в себя политические принципы свободы, равенства, демократии, прав отдельной личности, главенства закона и частной собственности не может функционировать там, где существует жесткое государственное управление. Где никакая личность не может повлиять на этот процесс, – профессор Швейко раскрывал свой взгляд на видение проблемы. – Я не собираюсь комментировать разработки специалистов вашего отдела. Я могу осветить свое видение проблемы подрыва системы образования Советского Союза. Там все решается указаниями сверху. Чем выше точка отправления указания, тем большее число людей занимается её выполнением. В вашем случае возникшие в народе эмоции и напряжения гасились за разговорами в курительных комнатах, за столиками в общих дворах или на кухнях. Те ученые, что выступили со статьями, не имеют веса в ученом мире. С такими никто не захочет вступать в полемику. У них там есть поговорка: «Собака лает, караван идет». Караван – это государственная машина. Министерство Высшего образования или Министерство Среднего и специального образования или какое-либо другое министерство никогда по собственной инициативе не станет говорить о своих недостатках. О недостатках у них вообще не принято говорить. Вы обозначили недостаток. Все о нем знают. Но никто не кинется с предложениями о его исправлении. Все будут ждать, пока некто очень главный не даст указание. Тогда все наперегонки кинутся выполнять.

– Какие на ваш взгляд шаги мы должны предпринять в сложившейся ситуации?

– Долбить их бесчисленными статьями о взяточничестве – бесполезно. Это только вызовет подозрения к определенной группе журналистов или ученых. У них наука организована таким же образом, как и управление страной и хозяйством. В педагогике есть несколько человек – буквально пять, шесть, чье мнение является доминирующим. Если кто-то из этой группы что-то скажет, все начнут подпевать. Никто не посмеет возразить. Найдите такого человека. Привлеките его на вашу сторону одним из известных вам способов. Пусть он заявит, что абитуриенты не имеют равных условий при поступлении в вуз из-за произвола преподавателей. Пусть он заявит, что экзамены надо заменить тестированием.

– И что даст такое заявление?

– Во-первых, начнутся скандалы, поскольку многие понимают, что тестирование губительно для образования. Губительно хотя бы тем, что ученики бросят учить дисциплины, а станут готовиться к конкретным тестам. Тесты обычно разрабатывают весьма бездарные люди далекие от науки. Тесты – это искусство, а не наука. Во-вторых, с проверкой результатов тестирования не все так хорошо, как кажется. Их можно составлять так, что учащиеся будут допускать больше ошибок, чем при личной беседе. Такое заявление расколет ученый и педагогический мир Советского Союза на два враждующих лагеря.

Кроме этого, надо найти людей из бюрократической и чиновничьей среды государства, готовых возложить на свои плечи труд преобразования системы и выступающих за такие преобразования. Конечно, нужна и журналистская поддержка.

– Ваши советы имеют для нас большое значение, – поблагодарил известного ученого младший сотрудник аналитического отдела. Отчего-то по лицу консультанта пробежала гримаса, подобная тем, что возникают, когда ягоды или фрукты на внешний вид вкусные и сладкие, под прессом зубов оказываются ужасно кислыми, или даже горькими.

Уже через год после начала своей деятельности в аналитическом отделе Дейч смог при докладе генералу Холлингсуорту внести предложение об изменении методов работы в Союзе:

– Работать через журналистов очень сложно. Круг лояльных к нам, ограничен, и операции проходят очень медленно. Нам надо иметь своих людей среди ученых или сотрудников Министерства или просто найти кого-то с обширными связями. На языке разведки…

– Резидента, – хотели вы сказать, господин младший сотрудник. Но мы организация не шпионская. Мы организация сугубо внедренческая. Мы пытаемся донести до народов других стран наш образ жизни. Наш взгляд на то, как им следует жить, – так будет сказано точнее. Считаете, что наступил этап, когда в России должны начать работать наши единомышленники? Это очень сложно. Россия – закрытая страна. За каждым шагом граждан и за их связями с иностранцами там пристально наблюдает КГБ. Очень сложный процесс подбора необходимых нам людей. Штучный товар. Ручная работа. Вы, Роберт, не представляете, насколько уникального агента хотите задействовать в своей работе…

* * *