Читать книгу Professionell lehren und lernen - Adi Winteler - Страница 18

Ein notwendiger erster Schritt besteht darin, sich etwas Zeit zu geben und darüber nachzudenken, warum, was, für wen, wie und wozu Sie lehren. Studentenorientiertes Lehren erfordert, über die eigenen Konzeptionen des Lehrens und Lernens und das eigene Fachgebiet nachzudenken. Wie organisieren wir das Wissen in unserem Fachgebiet, wie fügen wir neues Wissen hinzu, wie erkennen und wie prüfen wir neues Wissen? Wie denken wir in dem Fachgebiet? Wie behandeln wir ethische Fragen? Welche theoretischen Problemstellungen beschäftigen uns vorrangig? Wie verwenden wir das Wissen? Wie wenden wir an, was wir wissen? Inwiefern trägt das Fachgebiet dazu bei, die Welt zu einem besseren Ort zu machen? Mit welchen anderen Fachgebieten arbeiten wir zusammen? Was begeistert uns? Was sind unsere größten Leistungen und unsere kühnsten Ziele? Was macht dieses Fachgebiet zu einem Lerngegenstand, der es wert ist, studiert zu werden?

All diese Fragen sollten Sie nicht nur sich selbst, sondern auch den Studierenden beantworten, damit diese sich ein Bild von Ihrem Fach machen und dafür Interesse und Begeisterung entwickeln können.