Читать книгу Professionell lehren und lernen - Adi Winteler - Страница 25

Sie werden sich vielleicht gewundert haben, warum wir erst jetzt auf die zu behandelnden Inhalte zu sprechen kommen. Dies hat seinen guten Grund. Eingangs wurden die unterschiedlichen Vorgehensweisen von Dozenten bei der Planung einer Lehrveranstaltung beschrieben: die inhalts- und die lernzentrierte. Bei jener beginnt man mit den Inhalten und stößt dann rasch auf das Problem der Auswahl von Inhalten. Bei dieser ergeben sich die Inhalte zwanglos aus den vorausgegangenen Überlegungen zu Zielen, Prüfungsart und Methoden. Die Frage lautet dann: Welche der Inhalte sind geeignet und passen dazu? Das zu entscheiden, wird Ihnen jetzt wesentlich leichter fallen.