Читать книгу Повышение иммунитета. Хроники борьбы с COVID-19 - Андрей Нижегородов - Страница 43

Это нужно признавать – все люди разные по уровню ума – грубо? Никому не хочется признавать себя глупей других? Обидно?

Смягчу: Все люди разные по параметрам ума. Выпускнику гуманитарного ВУЗа \экстраверту в десятки раз сложней осваивать формулы, которые легко сходу напишет десятиклассник аутист (интроверт).

Надо это признавать – вот я сейчас сижу и пальцами по клавишам признаю: Я Андрей Владимирович Нижегородов не очень умный человек. Высшая математика и ядерная физика – непостижимые моему уму явления .

И мне не стыдно в этом признаваться. Это не психология – это физиология. На память влияет система ассоциированная с интровертными гормонами АКТГ и АДГ. У меня больше экстравертных окситоцина с тестостероном. Никакой психологии – голая физиология. Кто-то должен сдвинуть понимание этого обществом с мёртвой точки. На определенном этапе, родители должны понять к какому типу относится их чадо, и не пытаться реализовывать свои комплексы на нём. Хотя, не всегда понятно на каком этапе? В школе меня посылали на районные Олимпиады по 3-4 предметам (и по химии и по математике). Но в институте я кое-как осваивал химию с высшей математикой. Это возрастное или следствие черепно-мозговой травмы, которые получают почти все адреналиново- тестостероновые подростки?

Думаете, мне легко сейчас было написать это? С одной стороны, легко – с 6 апреля живу с ощущением, что может быть попаду под косу этой эпидемии и пишу, как что-то последнее, что всю жизнь носил в себе, прятал, а вот сейчас начал освобождаться «как на духу». И мне  … -, тут плохой глагол -, мне почти ....., что обо мне подумают. Но есть дети и внуки. Каково им будет слышать вслед: «Вон гляди, пошла внучка того самого дурачка!».

Как раз, для них, совсем маленьких, я сейчас могу сделать в 1000 раз больше пользы, если проведу профилактику детской психотравматизации, чем начатой книгой по профилактике коронавируса. Для детей – этот коронавирус – ничто (наш Гордона посвятил этому целую программу «Док-Ток», но вразумительного ответа ни на один вопрос, как обычно, не получил). А вот психотравматизация миллионов детей происходит прямо сейчас в каждом доме или квартире.

Я Андрей Владимирович Нижегородов психотерапевт, папа и дедушка обращаюсь к каждой матери 2-3 летнего ребёнка: прекрати требовать от него того, что он не может. Этим ты не развиваешь его, а останавливаешь развитие. Паритет Эго и Суперэго: механизмы парадоксального торможения (не даю ссылку – это тысячи страниц И.П.Павлова[139] загоняют его в «психические комплексы». Психическим комплексам соответствуют вполне реальные физические процессы торможения физиологии – отрицательная психодинамика приводит к нарушениям здоровья – в замкнутой системе энтропия увеличивается.

Хотя бы, перестань требовать от своего ребенка то, чего нет у тебя.

Откуда оно у него там возьмётся, если этого нет в твоих генах? Надеешься, что твоя бабушка сгульнула с водолазом?[140] Вы можете фантазировать о себе, что угодно. Прекратите калечить ребёнка!

Пример из практики. ~ 2018 г. Женщина приехала на консультацию очень издалека. Её муж хочет, чтобы сын стал футболистом. Ребёнок КРАЙНЕ устаёт после тренировок. Плохо спит, не восстанавливается, жалуется на головные боли. Стал постоянно вялым, утром плохо встаёт. В дни тренировок, с утра капризничает и плачет. Позже выяснилось, что вместо тренировки гуляет, выжидая время, когда можно пойти домой. Заставили водить бабушку. У бабушки сердце разрывается, но что делать – добытчик денег приказал! Бабушка рассказывает, что большую часть времени ребёнок просто стоит в сторонке, потому что тренер оказался умней отца (Да, ну! и такое бывает?) и махнул на него рукой.

Всё понятно? У папы комплекс – он сам когда- то не стал футболистом – пошёл денег зарабатывать, хочет, чтобы сын реализовал его мечту. Это нормально. Плохо то, что физическое состояние его сына или значительно ниже (а может быть точно такое же?!!), как у него – и он никогда не станет футболистом. Его физические ресурсы – количество гормонов, медиаторов, простагландинов – не позволяют ему стать Citius Altius Fortius[141]. Может, он мог бы стать экномистом, финансистом, учителем, химиком, БОТАНИКОМ, в конце концов, но не футболистом. А сколько отцов отдают своих сыновей в бокс, не зная, что это точно повлияет на физико-математические способности.

Прямо противоположный пример из практики. ~ 1992 г. Женщина пришла на консультацию по поводу сына пятиклассника. Непоседа, спортсмен, тренируется на комплексе «Молот». Выгоняют с уроков. Остро встал вопрос – хотят выгнать из школы. Казалось бы, очевидный диагноз: Синдром двигательной гиперактивности с дефицитом внимания. Во многих американских штатах такого сразу же подсадили бы на психотропы. Начинаю ставить иглы. 2-3 сеанса на «точки выпускники» – выпустить излишний пар; 3-4  на точку «море энергии» – для равномерного перераспределения энергетики по всему телу.

Уже 30 лет мой стандарт: 2 сеанса в неделю. Через три недели мама говорит, что стало лучше. Спокойно сидит на уроках – не выгнали ни разу. Делает уроки дома… Мама настроена на лечение и что я делаю?

Я ей отказываю в продолжении лечения. Не прямо отказываю – провожу разъяснения так, что она понимает: «Да, действительно, хватит». Почему? Какие такие аргументы я мог привести и за 1 минуту переубедить мать прекратить лечение, не закончив стандартный курс из 10 сеансов? Тут бы мне опять налить немного воды, чтобы вы успели построить разные версии. Не буду.

Верну вас к началу истории: ~ 1992 г. Зарплаты бюджетников 120-150 рублей равнялись ~ 7 $ USA. А профессиональные хоккеисты уже тогда получали около 1200-1500 $ USA. Вот примерно, что я ей рассказал: «Парень тренируется в «Молоте» – то есть, по сути, играет за детскую сборную региона. Впереди очень хорошее будущее. Пройдёт 10 лет и он будет приносить домой 1500 $. Ездить по стране, а может быть даже по миру и привозить вам заморские платки с консервами. Если же я продолжу работать с ним, то он станет спокойным, обычным, серым троешником. Ваш сын имеет очень мало шансов стать профессором, директором (нет родственников профессоров -директоров и депутатов). Закончит ПТУ, будет работать  на заводе за 8-10 $. Ну, если у вас есть деньги на 20 сеансов, то за 20 сеансов я сделаю из него четверочника и он поступит в пединститут и будет работать учителем физкультуры за 5- 7 $ в месяц. А вот, если я больше не буду вмешиваться в его психофизиологию, то задира станет бомбардиром и вашим пенсионным обеспечением.

Ну, не верите вы мне, так хоть Эйнштейна послушайте: «Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по её умению взбираться на дерево, она проживёт всю жизнь, считая себя дурой».

Бабушка, спасите своих внуков- повесьте эту фразу в спальне вашей дочери.

Да, кстати, а у кого уже есть правильный ответ про собирание марок. Как я вас долго отвлекал. Кто сказал это первым?  Правильный ответ: William Thomson, Baron Kelvin (1824-1907).  Так как лорд Кельвин сказал это задолго до Резерфорда и Фейнмана, давайте будем его считать автором этого афоризма.

Физика – главная героиня этой книги.