Читать книгу Ты тоже сможешь! Часть 2. Как выучить иностранный язык и кайфовать от процесса - Анна Владиславовна Бушаиба - Страница 14

«На лево пойдешь коня потеряешь…», гласит русская народная сказка, проблема выбора зачастую очень усложняет нам жизнь. Каждый, кому нужно выучить иностранный язык сталкивается с этим. Если бы мы занимались в школе или в университете, то там такой проблемы нет, так как занятия проходят стандартным групповым методом. Но мы рассмотрим плюсы и минусы каждого подхода.

Самостоятельное освоение языка

ПРЕИМУЩЕСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ:

– Дешево и сердито. Нужно платить только за учебные материалы или можно найти их бесплатно в интернете, если есть такая возможность и вас не смущают угрызения совести по поводу нарушения баланса во вселенной и плохой кармы.

– Удобное время и место. Вы не ограничены временными рамками и можете заниматься в удобное время, в любом количестве и в любом месте. Не нужно добираться до языкового центра или репетитора, не нужно встраиваться в чей-то график. Занимайся хоть ночью! Юхууу!

– Свободный полет. Никто не довлеет над вами, предлагая свою программу или метод изучения языка, вы полностью свободны в выборе материала, структуры и способа освоения языка. Хоть сериалы смотри, хоть песни разучивай!

– Нет чувства стеснения или стыда перед другими. Себя оцениваете только вы сами. Никто не знает о ваших поражениях или успехах, нет групповой зависимости и конкуренции.

НЕДОСТАТКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВАРИАНТЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ:

– Поиск материалов. Сложно найти материалы, если ваш язык редкий, но не менее сложно самостоятельно разбираться во всех тоннах доступной информации и учебников, когда вы изучаете, например английский. Если у вас есть друзья или знакомые, владеющие этим языком лучше обратиться к ним, поискать форумы и группы по теме. Или купить готовую методичку известного преподавателя, в которой уже собраны все нужные ссылки на ресурсы и есть анализ учебников.7

– Мотивация ослабевает. Изучение языка – это длительный, монотонный процесс, поэтому со временем мотивация может ослабеть если мы не получаем «подпитки» в виде вдохновения, одобрения, похвал или волшебного пенделя со стороны. Примерно до уровня В1 довольно сложно самостоятельно оценить свой прогресс и вообще осознать, что «Я же МОГУ!». Здесь очень поможет постановка мини-целей и периодическое выполнение проверочных работ (или тестов на уровень).

– Нет четкой системы. Всем известно, что изучение каждого последующего иностранного языка проходит гораздо быстрее и легче, чем изучение первого иностранного языка. Первый язык учит нас создавать некую модель или систему, мозг привыкает работать определенный образом. Поэтому изучение последующих языков идет уже по накатанной дорожке, разве что с другими особенностями маршрута.

Однако каждый язык обладает своими особенностями. Поэтому, если вы впервые сталкиваетесь с языком новой группы, то могут возникнуть проблемы при самостоятельном изучении. Например, зная французский легче освоить итальянский, зная немецкий легче освоить шведский. Но представьте, что вам нужно овладеть японским или арабским, где даже система письма отличается, от привычной вам.

– Сложно объективно оценить себя самого. Когда нет «волшебного пенделя» или четкого дедлайна с критериями оценки, сложно понять, на сколько я хорош как ученик. Вы, наверное, сталкивались с ситуацией, когда куча ошибок в проверочном тесте или огромные пробелы в лексике не вызывают чувства дискомфорта и желания работать усерднее, а просматриваются как-бы сквозь пальцы, «ну ведь я же что-то делал, я же старался» и результат затягивается на неопределенный срок. Плюс существуют еще так называемые «иллюзии памяти», которые мешают нам объективно смотреть на вещи и выбирать оптимальный путь обучения8.

– Может произойти «окаменение языка». «Окаменение языка» – остановка развития ваших языковых способностей. Это обычно происходит, когда вы достигаете определенного уровня, который позволяет вам работать или учиться (или реализовывать любые другие ваши цели). Иными словами, вы теряете мотивацию развиваться дальше.

Все мы, наверное, знакомы с корявым английским русских туристов. Его хватает, чтобы не пропасть в турецком отеле all-inclusive9 и не более того. В принципе, даже таким уровнем языка уже можно гордиться, если таковой была ваша цель. С другой стороны, занимаясь самостоятельно нам очень сложно бывает понять, что мы говорим на «колхозном английском».

Рекомендации

Да простят меня коллеги преподаватели, но, на мой взгляд, почти любой человек в наше время сможет освоить иностранный язык самостоятельно. В интернете сейчас достаточно материала и видеоуроков в свободном доступе на любой вкус и цвет. Уже не нужно покупать специальные диски (и кто еще помнит) аудиокассеты, чтобы услышать, как же на самом деле звучит язык, который я хочу выучить. Сегодня вы даже можете послушать записи лекций из известных университетов мира, выложенные в интернет.

Однако, все это легко сделать, когда в вашей голове уже есть СИСТЕМА освоения языка, то есть вы можете поэтапно представить свои действия и счастливо воплотить их в жизнь. Система появляется, когда вы УЖЕ ВЛАДЕЕТЕ каким-то иностранным языком и освоили его в осознанном возрасте. Любой преподаватель подтвердит вам, что у студентов, которые уже знают 1—2 языка, гораздо быстрее идет прогресс. Дело не в «сверхспособностях», а в устоявшемся алгоритме действий, то есть человек просто-напросто «научился учиться» и всё.

Если вы всё же решили самостоятельно заниматься, не имея при этом базы из других языков, то рекомендую вам основательно изучить вопрос системы и методов, прежде чем начинать. Ведь, к интернет ресурсам нужен очень осознанный подход, либо вы найдете действительно стоящий сайт или курс, либо так и будете подписываться на странные паблики, которые постят по 3 новых слова в день, чтобы привлечь подписчиков и заработать на рекламе.

Если всё упирается в деньги, то еще одним способом решить проблему может послужить «бартер». То есть вы находите человека, который знает скажем испанский и занимаетесь с ним по скайпу/или в живую. При этом вы преподаете ему, например немецкий (или математику или всё, что угодно). В итоге оба довольны. Плюсом является то, что каждый хочет провести занятие качественно, так как ощущает свою ответственность, бонусом вы получаете опыт учитель/ученик. К слову сказать, занятия бартером можно проводить и за другие ценности (может быть вы отлично печете яблочные пироги или умеете класть кафельную плитку).

Занятия в группах

Золотая середина. Это экономнее, чем заниматься с репетитором, но в то же время вы получаете методику и материалы профессионала.

ПРЕИМУЩЕСТВА РАБОТЫ В ГРУППАХ:

– Занятия в группах очень мотивируют. Помимо освоения языка вы еще вдохновляетесь. «Если Вася занимался дома каждый день, почему я не смогу? Аня так плохо говорила в начале, а теперь шпарит без устали. Спрошу-ка я, как она натренировалась? Марина раздобыла новую книгу, а Игорь нашел классный сериал. К Косте приезжает иностранец по каучсерфингу и можно всем вместе устроить разговорный клуб». Эти и многие другие бонусы вы получите, занимаясь в группе. Принцип синергии срабатывает, прогресс идет быстрее и, помимо этого, вы приобретете полезные и интересные знакомства, а может быть и новых друзей.

– Группа заставляет вас не пропускать уроки без важной причины. Взаимные обязательства очень способствуют регулярности занятий. Если вы с товарищем работаете над совместным проектом, уже стыдно станет остаться вечером на диване, а не поехать на занятия.

– Одна голова хорошо, а две лучше. Вместе гораздо проще разобраться в какой-то теме и устроить мозговой штурм. Вспомните хотя бы студенчество или совещания на работе. Во время подготовки к сессии мы с друзьями вслух разбирали сложные билеты в последнюю перед экзаменом ночь. Этот метод работал безотказно. Как бы много ты не занимался предварительно, всегда лучше «переваривать» информацию через вопросы и совместное осмысление. Если превратить информацию в практическое знание, то есть в нашем случае пересказать и проанализировать вслух, она запомниться гораздо лучше. Причем отложится в долгосрочной памяти, а не краткосрочной.

– Хочешь понять что-то хорошо – научи другого. Если вы никак не можете разобраться в правиле или понять что-то, попробуйте объяснить это другому человеку, а лучше нескольким. Во время объяснения срабатывает тот же процесс что и в предыдущем пункте, наш мозг пытается структурировать информацию, превращает ее в знание, и она усваивается гораздо лучше.

– Вы видите прогресс людей одного с вами уровня, как следствие появляется вера в себя. Когда занимаешься сам обычно не с кем себя сравнить. Мы либо задираем требования к себе, либо очень их снижаем. Когда занимаешься с репетитором или носителем языка – ты всегда слабое звено. В любом случае преподаватель говорит намного лучше тебя и до его уровня нам как до китайской стены и полетов в космос. Мягко скажем, это не бодрит. В группе же коммуникация идет с людьми, которые также могут делать ошибки или чего-то не знать. Главный критерий разговора – понять и быть понятым, а все грамматические прибамбасы уже вторичны. Комфортная атмосфера способствует расслаблению. Когда мы расслаблены, мы уже не боимся говорить, не боимся ошибаться и все больше и больше практикуем.

МИНУСЫ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ И КАК ИХ ПРЕОДОЛЕТЬ?

– Темп группы не всегда совпадает с вашим личным темпом. Помните, что преподаватель ориентируется на всю группу, а не на конкретного человека, поэтому ему сложно уделить максимум внимания каждому. Если задания группы кажутся вам очень простыми, поговорите с преподавателем и попросите его дополнительных сложных задач. Если же вам тяжело угнаться за коллегами, возьмите пару дополнительных занятий или больше работайте самостоятельно. Как правило, отстающие ученики – это ребята, у кого недостаточно времени для выполнения домашних заданий и в целом работы с языком. Успешный студент – тот, кто эффективней занимался дома. Задача групповой работы – обозначить вам вектор развития, объяснить правила доступным методом и отработать разговорные навыки. Но 80% успеха зависит от вашей самостоятельной работы! Практика, практика и еще раз практика.

– Вам не комфортно заниматься с некоторыми людьми. Очень чреватый пункт и каждый делает выбор сам. Обычно, если вам очень нравится процесс, то это сглаживает негативную атмосферу в группе. В целом атмосфера – это задача преподавателя. Занятия должны проходить комфортно для всех, и педагоги обычно за этим следят. Но не всегда. Если вам не нравится группа и есть возможность найти другую – смело переходите туда. Не нужно себя насиловать, изучение языка должно вас радовать, а не напрягать.

Еще одним выходом из ситуации может быть разговор с преподавателем, возможно, он не замечает негативной обстановки. Предложите способы решения проблемы, поговорите с одногруппниками. В любом случае вы – одна команда и нужно учиться взаимодействовать с пользой.

7

Многие успешные преподаватели издают свои пособия, посмотрите в их социальных сетях, почитайте отзывы. Эта маленькая инвестиция сэкономит вам кучу времени.

8

Самой опасной из них является «иллюзия свободного владения», которая возникает когда мы путаем беглое чтение текста со свободным владением его содержанием. Подробнее о иллюзиях памяти читайте в книге П. Брауна «Запомнить всё».

9

Всё включено (англ.)