Читать книгу Физическая культура – поурочные планы для 9-го класса - Артем Юрьевич Патрикеев - Страница 28

Цели: повторить разминку с футбольным мячом; разучить технику удара по летящему мячу подъемом ноги; совершенствовать технику удара по летящему мячу внутренней стороной стопы, технику ведения мяча; провести спортивную игру «Мини-футбол».

Формируемые УУД: предметные: иметь первоначальные представления о технике удара по летящему мячу подъемом ноги; иметь углубленные представления о технике ведения мяча, технике ударов по летящему мячу внутренней стороной стопы; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с футбольным мячом и спортивной игры «Мини-футбол»; метапредметные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; соотносить свои действия с планируемыми результатами; личностные: формирование способности принимать активное участие в организации и проведении совместных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий; умение предупреждать конфликтные ситуации и находить выходы из спорных ситуаций в процессе игровой и соревновательной деятельности на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.

Инвентарь: секундомер, свисток, 2—4 футбольных ворот, футбольные мячи по количеству занимающихся.

Ход урока

I. Вводная часть

1. Построение. Организационные команды

(Учитель проводит построение, знакомит учащихся с планом урока, проверяет выполнение домашнего задания.)

– Расскажите о технике остановки мяча подошвой (уч. М.). (Примерный ответ. Остановка мяча – это один из футбольных приемов, который помогает овладеть мячом. Под подошву мяч останавливают тогда, когда мяч катится навстречу игроку. Техника выполнения: нога перед остановкой мяча слегка сгибается, выносится вперед навстречу катящемуся мячу, носок приподнимается. Когда мяч прикасается к подошве, нога слегка отводится назад и прижимает мяч к земле.)

– Расскажите о технике выполнения удара по летящему мячу средней частью подъема (уч. Л.). (Ответы учеников.)

2. Разминка

(Выполняется разминочный бег (4 мин), во время которого ученики могут обгонять друг друга, соблюдая правила. После бега учитель переводит класс на шаг. Учащиеся выполняют дыхательные упражнения. Когда ученики проходят по кругу, то берут по одному набивному мячу. Выполняется любое разученное перестроение. Учитель поворачивает учеников в нужную сторону для проведения разминки. Проводится разминка с футбольным мячом. После разминки ученики делятся на пары, оставляют один футбольный мяч на пару. Партнеры встают друг против друга по ширине зала.)

II. Основная часть

1. Удары по мячу внутренней стороной стопы

(Ученики отрабатывают технику передачи мяча внутренней стороной стопы в парах.)

1) Первые 2—3 удара выполняются по неподвижному мячу. Первый выполняет удар по неподвижному мячу, второй останавливает, затем выполняет удар обратно первому. Далее выполняются пасы без остановки мяча. Если возникают сложности, пары повторяют удары по неподвижному мячу. Упражнение выполняется 1 мин.

2) Первый выполняет удар по неподвижному мячу, второй ловит (как вратарь) руками, ставит мяч, затем выполняет удар обратно первому. Упражнение выполняется 1—1,5 мин.

2. Удары по летящему мячу внутренней стороной стопы

(Ученики отрабатывают технику передач по летящему мячу внутренней стороной стопы в парах.)

Первый набрасывает, второй отбивает. Две минуты набрасывает первый, затем – второй.

3. Удар по летящему мячу средней частью подъема

(Ученики отрабатывают технику передач по летящему мячу средней частью подъема в парах.)

1) Первый выполняет передачу средней частью стопы второму, затем второй выполняет передачу средней частью стопы первому. Упражнение выполняется 1 мин.

2) Первый набрасывает себе мяч и наносит удар по падающему мячу так, чтобы он полетел в руки второго. Второй ловит мяч руками, а затем так же отправляет мяч первому.

(Учитель предупреждает учеников, что удары нужно выполнять не на силу, а на технику и точность.)

3) Первый набрасывает мяч второму, нанося удар по летящему мячу. Затем второй набрасывает мяч первому, нанося удар по летящему мячу. Две минуты набрасывает первый, затем – второй.

4. Удары по летящему мячу средней частью подъема на силу

(Ученики выстраиваются за лицевой линией, удары выполняют парами. Первый набрасывает мяч, второй наносит удар. Задача: нанести максимально сильный удар средней частью подъема ноги. Мяч должен долететь по воздуху до противоположной стены. Каждый ученик выполняет по 3 удара.)

5. Ведение мяча с сопротивлением

(Ученики выполняют ведение мяча с сопротивлением в парах.) Первый выполняет ведение мяча, второй мешает ему, но не очень активно (больше мешая своим присутствием, чем реальными действиями). Упражнение выполняется 30—40 с, затем партнеры меняются заданием.

6. Спортивная игра «Мини-футбол»

(Учитель делит класс на 2—4 команды и проводит игру. В случае нарушения правил учитель останавливает игру и разбирает ошибки.)

III. Заключительная часть

(Заканчивают играть за 4—5 мин до конца урока. Инвентарь убирают на место. Учитель подводит итоги игры и урока (разбирает основные ошибки), хвалит учеников за успехи. Подведение итогов урока можно провести в положении сед ноги врозь, одновременно выполняя наклоны к правой и левой ноге.)

Домашнее задание

Прочитать текст «Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы» на с. 147 учебника А. П. Матвеева.

Прочитать текст «Ведение мяча с активным сопротивлением защитника» на с. 122 учебника В. И. Ляха.