Читать книгу Actores sociales, acciones colectivas y transformación social - Brayan Álvarez Valeria - Страница 12

Esta propuesta se enmarca en un enfoque cualitativo, entendido desde los planteamientos de Uwe Flick (2007) como el estudio y análisis del conocimiento y las interacciones humanas en general, resaltando la posibilidad de reflexión frente a fenómenos complejos y sus significaciones. Asimismo, incorpora narraciones o perspectivas desde lo local, particular y oportuno, reflejado en el análisis de las metodologías participativas en el contexto educativo específico.

Con el fin de sintetizar las metodologías participativas, en primer lugar se realizó una revisión documental teniendo en cuenta los aportes metodológicos de Barbosa-Chacón et al. (2013), quienes sostienen que “analizar, apropiar, aplicar y contextualizar referentes teóricos y procedimentales sobre estado del arte y revisión sistemática de literatura se constituyen como bases sólidas para la generación de una metodología de [Desarrollo Rápido de Aplicaciones] RAD” (p. 101), y de este modo se ubican los principales paradigmas en la investigación en las ciencias sociales, así como el papel de la Proyección Social junto con la discusión de la IAP.

En segundo lugar, y como se planteó anteriormente, tal revisión permitió situar los hallazgos documentales en el marco de las actividades realizadas en los espacios académicos de Proyecto I, II y III para el desarrollo del análisis final de los desafíos que suponen las metodologías participativas en la investigación e intervención social.