Читать книгу Hacia la creación de empresa a partir del proyecto de diseño industrial - Cecilia Ramírez León - Страница 18

Es entonces la identificación de la pertinencia de los aprendizajes logra- dos en la academia para efectos de la creación de empresa.

Se pretende, a partir de una mirada crítica en la reconstrucción de esta experiencia vivida por algunos graduados de la Escuela de Diseño Industrial de la Uptc, extraer aprendizajes y de ser posible ajustar futuras acciones en experiencias similares a fin de mejorarlas, además de estimular al empren- dimiento propio por parte de los diseñadores industriales, con base en los aprendizajes alcanzados durante la trayectoria académica y de esta manera hacer evidente el logro de los fines educativos.

A partir de las preguntas iniciales ya registradas, los aprendizajes extraí- dos darán respuestas a preguntas más concretas como las siguientes: ¿Cómo contribuir desde la academia para la autogestión del futuro diseñador indus- trial? ¿cómo contribuir desde la academia en la identificación y construcción del perfil profesional particular en diseño industrial? ¿el perfil profesional particular es determinante en los tipos de proyectos a desarrollar que permi- tan vislumbrar una potencial idea de negocio? ¿cómo transformar una idea de negocio en un plan de negocio? ¿cómo transformar el plan de negocio en empresa constituida?

Este estudio sería de utilidad para la academia en cualquier área del co- nocimiento, en tanto brinda un referente de aplicación de la sistematización como forma de investigación, como en este caso, orientada a la búsqueda de la pertinencia en educación superior.

Este trabajo se estructuró en cinco capítulos, de la siguiente manera:

El primer capítulo relaciona la fundamentación teórica del estudio, cuya orientación está dada en principio por la desagregación de su título, y además por las implicaciones teóricas y conceptuales de las preguntas de la investi- gación propiamente. Se presentan entonces temas tales como la creación de empresa, el proyecto de diseño industrial, la formación, las competencias, el perfil profesional, la gestión en el diseño, el plan de negocio, y la pertinen- cia en educación. El soporte teórico sobre sistematización será tratado en el capítulo dos, en el marco metodológico. Finalmente, a manera de estado del arte, se hace una revisión somera sobre avances o casos de sistematización de experiencias de gestión en el diseño, académicas o profesionales.