Читать книгу Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes: apuesta por la calidad universitaria - Fabiola Inés Hernández Barriga - Страница 12

Según Hernández, Fernández, Baptista, Méndez y Mendoza (2014), “la investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio”, y también afirman que han surgido diversas corrientes de pensamiento y diferentes marcos de interpretación, los cuales se han planteado desde la dupla de lo cuantitativo y lo cualitativo.

En cualquier investigación es necesario plantear un problema, al igual que unos objetivos, una metodología, resultados y conclusiones. A partir de estos y otros elementos básicos se da cuenta del alcance y el rigor de la investigación, sin importar la naturaleza del enfoque. Ahora bien, todo investigador debe velar por abordar su problema de investigación con las condiciones que amerite el método que, según su interés, o el del grupo, e incluso el de la unidad de trabajo, resulte más adecuado, ya sea desde la epistemología, la metodología y la teoría con la cual se fundamenta su eje temático. Asimismo, este debe dar alcance al problema y a las limitaciones usuales que se presentan en cualquier investigación.

Lo anterior implica que su impacto disciplinar o interdisciplinar debe ayudar a mejorar el proceso de acreditación. El compromiso de la Universidad Santo Tomás desde la UDCFD en este trabajo de investigación es abordar los siguientes ejes temáticos: evaluación institucional, metaevaluación, mejoramiento de las prácticas pedagógicas, resultados de aprendizaje y la pedagogía problémica, entre otros.

Cabe resaltar el hecho de que, la Universidad, aquí, se entiende como una institución crítica, que se preocupa por abordar la investigación con responsabilidad ética, lo que permite proponer una apuesta institucional a la sociedad en la que se inscribe. Así, a partir de lo que se ha logrado es posible contribuir a la mejora de la calidad educativa que trasciende la comunidad en la que estamos inmersos, gracias a nuestros estudiantes, egresados, docentes y la comunidad académica en general.

La propuesta desde la UDCFD es realizar un proceso investigativo permeado por la realidad de la institución y de la sociedad que la rodea. No busca ser una solución única, pero sí diversa en el contexto de las universidades colombianas e internacionales, cuyo objetivo es alcanzar un equilibrio entre la práctica institucional y la ciencia, permitiendo la comprensión de acciones, como la participación, la innovación, la organización, la gestión de diversos procedimientos institucionales, que pueden replicarse en otras instituciones, trascendiendo los logros dentro de la Universidad para el beneficio de otros en nuestra sociedad, en palabras de Santo Tomás, “contemplar y dar a los demás lo contemplado”.