Читать книгу Психолого-педагогические условия подготовки юных спортсменов 9–12 лет - Г. А. Кузьменко - Страница 11

Пространство – форма сосуществования материальных объектов и процессов (характеризует структурность и протяженность материальных систем). Пространство и время имеют объективный характер, неотделимы от материи, неразрывно связаны с ее движением и с друг другом (БСЭ, 1988).

Пространство с математической точки зрения рассматривается как множество объектов, между которыми установлены отношения, предусматривающие оценку ребенком субъекта или объекта и сформированную на этой основе установку на возможное взаимодействие с ними. Рассматривая жизнедеятельность ребенка с позиций ценностного и гуманно-личностного подходов, в качестве способов организации личного пространства, можно выделить такую категорию, как избирательность, в том числе и в выборе ценностей.

Ценностная ориентация – это направленность личности на те или иные ценности, которая в свою очередь и выступает как обобщенный мотив деятельности, интегрирующий в себе характеристики всей системы мотивации потребностей, интересов, установок и целей. Ценностные ориентации (ЦО) в мыслительном компоненте предвосхищения действия

Пространство – форма сосуществования материальных объектов и процессов (характеризует структурность и протяженность материальных систем). Пространство и время имеют объективный характер, неотделимы от материи, неразрывно связаны с ее движением и с друг другом (БСЭ, 1988).

Пространство с математической точки зрения рассматривается как множество объектов, между которыми установлены отношения, предусматривающие оценку ребенком субъекта или объекта и сформированную на этой основе установку на возможное взаимодействие с ними. Рассматривая жизнедеятельность ребенка с позиций ценностного и гуманно-личностного подходов, в качестве способов организации личного пространства, можно выделить такую категорию, как избирательность, в том числе и в выборе ценностей.