Читать книгу Sprogfag i Danmark - Группа авторов - Страница 10

For ca. 30 år siden blev Informations- og dokumentationscenter for fremmedsprogspædagogik (INFODOK) knyttet til DPB. Grundstenen blev lagt med et aktstykke fra 1979, hvor centerets erklærede hovedopgaver fra start var:

1) at indkøbe og samle bøger om fremmedsprogspædagogik,

2) at koordinere og formidle sprogpædagogisk oplysningsvirksomhed på landsbasis og

3) at modtage og videregive information samt besvare forespørgsler inden for EU.¹

Informations- og dokumentationscenter for fremmedsprogspædagogik er fuldt finansieret af DPB. Dvs., at INFODOK i dag er en fuldstændig integreret del i DPB’s virke og kun er én brik i det samlede billede af opgaver, som biblioteket løfter.

For at biblioteket ud over INFODOK’s biblioteks- og formidlingsopgave også kan varetage en sprogpædagogisk koordineringsopgave, er der knyttet et repræsentantskab til centeret. Repræsentanterne udpeges af de enkelte sproginstitutioner og -foreninger for fire år ad gangen. Repræsentantskabet mødes på biblioteket en gang om året for i fællesskab at udveksle information om sprogfagene rundt omkring i landet. Deres opgave er altså at skabe kontakt mellem biblioteket og de forskellige institutioner, foreninger og organisationer, der i Danmark har fremmed- og andetsprogspædagogik og fremmedsprogsundervisning som deres område. På denne vis fungerer repræsentantskabet som livline til verden udenfor og som støtte for bibliotekets aktiviteter inden for det sprogpædagogiske område. Repræsentantskabets spændvidde afspejler sig i mangfoldigheden af indfaldsvinkler i artiklerne i nærværende nummer af Sprogforum.

Sprogsamlingen på DPB

DPB udfører den første af INFODOK’s opgaver, biblioteksopgaven, ved bl.a. at indkøbe og samle bøger om fremmed- og andetsprogspædagogik samt relaterede sprogvidenskabelige områder. Selve det at udbygge og vedligeholde sprogsamlingen går i ét med det biblioteksarbejde og de fagreferentielle opgaver, som forskningsbibliotekaren inden for det sprogpædagogiske område i forvejen varetager på biblioteket. Der indkøbes systematisk danske og udvalgte udenlandske bøger inden for fremmedsprogspædagogik, sprogundervisning, andetsprogspædagogik, tosprogethed, flersprogethed, sprogtilegnelse og sprogindlæring, undervisningsmetoder, evaluering og testning, sociolingvistik, sprogpolitik og sprogplanlægning på hovedsprogene. Bøgerne katalogiseres, indekseres og klassificeres, og udenlandske bøger gøres søgbare via berigelse med emneord. Hertil kommer de lærebogsmaterialer inden for sprog, som biblioteket indkøber til skolebogssamlingen. Alle bøger kan søges i DPB’s base: www.dpb.dpu.dk

Danmarks Pædagogiske Bibliotek. Foto: Ove Jensen

Bogvalg og løbende udvidelse af bog-, rapport- og tidsskriftbestanden foretages – som inden for alle andre af bibliotekets emneområder – ved målrettede informationssøgninger, løbende orientering om bibliografier, anmeldelser, tidsskrifter etc. i både trykte og elektroniske medier og ved kontakt til institutioner, lånere, brugere etc. Siden fusionen med Aarhus Universitet har biblioteket fået adgang til endnu flere databaser, herunder også en lang række fag-faglige sprogtidsskrifter. Elektroniske tidsskrifter er også søgbare i bibliotekets samling, og desuden er der mulighed for at samsøge sprogrelevante databaser og e-tidsskrifter. Vil man søge samtidig i forskellige databaser, går man ind på www.dpb.dpu.dk og klikker derefter på feltet ‘Informationssøgning’. Her kan man enten søge i det alfabetiske søgesystem (alfabetisk efter databasens eller tidsskriftets titel) eller klikke på: Udvalgte ressourcer -> Litteratur, Sprog og Kultur og -> Sprog.

En række sprogspecifikke undersider på DPB’s hjemmeside indeholder desuden information om INFODOK’s og Sprogforums historie, om de aktuelle repræsentanter, sprogforeninger i Danmark, en samling nyttige links til eksempelvis fremmed- og andetsprogspædagogiske centre m.m. Direkte adgang til disse sider findes på www.dpb.dpu.dk/infodok

Tidsskriftet Sprogforum

Den anden af INFODOK’s opgaver, den sprogpædagogiske oplysningsvirksomhed, er tæt forbundet med bibliotekets udgivelse af bibliografier og tidsskrifter. I 1980’erne og frem til 1990’erne udgav DPB tidsskriftet Tværsproglige Blade med annoterede bibliografier og artikler. Siden 1994 har udgivelsen af nærværende tidsskrift Sprogforum og kontakten til hele det sprognetværk, som Sprogforums redaktionelle storgruppe udgør, spillet en stor rolle. Tidsskriftet blev fra dets fødsel til og med 2005 udgivet af DPB, som også løbende gjorde de enkelte numre tilgængelige i fuldtekst på Sprogforums gamle hjemmeside: http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/sprogforum_welcome.html

Fra 2006 blev tidsskriftet udgivet på Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag: www.dpu.dk/sprogforum, og fra og med dette nummer udgives Sprogforum på Aarhus Universitetsforlag, som DPUs forlag er fusioneret med.

Sprogforum – tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik redigeres af fagfolk fra den sprog- og kulturpædagogiske verden. Inden for storgruppen udpeges for hvert nummer skiftende temagrupper, som er ansvarlige for de enkelte numres bidrag og linje. Alle numre redigeres af en fast redaktionsgruppe, som har til opgave at gennemlæse og redigere hele nummeret inklusive kronik etc., og den ansvarshavende redaktion er placeret på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.²

Den faste redaktionsgruppe samarbejder med biblioteket, dels omkring det bibliografiske – herunder de faste bogrubrikker Godt Nyt og Andet Godt Nyt med udvalgte bøger til temanummeret fra bibliotekets bogsamlinger – og dels om f.eks. Kalenderen med nyheder om konferencer og lign. DPB er desuden repræsenteret i storgruppen og indgår lejlighedsvis i temaredaktioner.

Information og dokumentation

DPB varetager individuel vejledning af studerende, undervisere og forskere inden for alle pædagogiske, faglig-pædagogiske og psykologiske områder til specifikke formål. Også inden for det sprogpædagogiske område får biblioteket mange henvendelser fra hele landet, herunder fra forskere, undervisere og studerende fra andre uddannelsesinstitutioner. Det kan både dreje sig om studerende, der søger litteratur i forbindelse med opgave- eller specialeskrivning, og om forskere, der søger specifik information og materialer. Biblioteket får både direkte henvendelser og modtager indirekte henvendelser via andre institutioner og biblioteker, der videresender sprog- og litteraturpædagogiske lånerspørgsmål.

Bibliotekets tredje INFODOK-opgave, den internationale opgave, afhænger af henvendelser fra udlandet, såvel fra enkeltpersoner som fra andre centre. Her besvares forespørgsler, og relevant information videregives.

Det daglige arbejde inden for sprogområdet varetages af forskningsbibliotekaren i sprog- og litteratur(pædagogik) i samarbejde med bibliotekarer, som varetager bl.a. accession og katalogisering. Herudover indkøber biblioteket lærebøger til skolebogssamlingen.

Ifølge Berard (2003) kan faglig dokumentation – i den franske definition af begrebet – rumme: anskaffelse, valg, annotering, kvalitetsvurdering, klassifikation, opbevaring og levering, dvs. også alle de tekniske processer, der er involveret i samlingen af dokumenter.

Biblioteket stiller ikke blot sprogmaterialer til rådighed, men beriger dem, så de kommer lånerne til gode, og har som mål at give en kvalificeret litteraturvejledning og vejledning i litteratursøgning inden for sprogområdet. Det er selvsagt en udfordring at fungere som sparringspartner for alle litteratursøgende inden for et så vidtforgrenet område som fremmedsprogspædagogikken og alle de tilgrænsende områder. For at kunne dække dette er det nødvendigt med en tæt kontakt til det etablerede INFODOK- og Sprogforum-netværk ude i verden, hvor hver enkelt har sit specialiserede område enten som underviser eller forsker.