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Sandra Drumm

Wie wir in der Lerneinheit 1.2 gesehen haben, ist das Hauptkriterium zur Klassifikation von Fachsprachen der Inhalt der Kommunikation (vergleiche Hoffmann 1985: 47). Je nachdem, welcher fachliche Gegenstand verhandelt wird, ändert sich die Fachsprache. Dabei verfügt jede der Subsprachen über einen eigenen Stil, wobei sich die Stile verschiedener Sub- beziehungsweise Fachsprachen ähneln können. Besonders die funktionalen Eigenschaften der Fachsprachen sind es, die deren Gestalt und Ausdrucksweisen bestimmen. In dieser Lerneinheit wollen wir uns deshalb mit den Funktionen von Fachsprachen eingehender befassen. Dabei steht besonders im Vordergrund, wie sich Funktion und Sprache gegenseitig beeinflussen. Außerdem sollen aus den unterschiedlichen Funktionen verschiedene Genres von Fachsprachen abgeleitet werden, die für Unterrichtszusammenhänge bedeutsam sein können.

Lernziele

In dieser Lerneinheit möchten wir erreichen, dass Sie

 unterschiedliche Funktionen fachsprachlicher Kommunikation kennenlernen;

 sprachliche Mittel zur Verwirklichung dieser Kommunikationsfunktionen kennenlernen;

 die Funktion fachsprachliche Genres kennen und diese unterscheiden können;

 die Bedeutung der Funktion für Fachsprachenunterricht kennen und nutzbar machen können.