Читать книгу Psicología del lenguaje - Jaime Bermeosolo Bertrán - Страница 5
ОглавлениеCONTENIDO GENERAL
Capítulo 1. Lenguaje y comunicación
El lenguaje en el contexto psicopedagógico
Competencia y desempeño (actuación)
Capítulo 2. Enfoques en el estudio del lenguaje
Enfoques o perspectivas en el estudio del lenguaje
Lenguaje como conducta personal
Lenguaje como conducta interpersonal
Capítulo 3. Funciones del lenguaje
La perspectiva funcional en el estudio del lenguaje
Los tres modos de ser del signo
El modelo de la teoría de la comunicación
Capítulo 4. Semiótica, lingüística y psicología del lenguaje
El signo lingüístico: significante y significado
Semiótica, lingüística y psicología del lenguaje
Psicolingüística: perspectiva diacrónica
Capítulo 5. Comunicación no verbal
Psicología del gesto y de la expresión corporal
Autopresentación, autodivulgación y autovigilancia
Significación, expresión y comunicación
Kinésica, proxémica, paralingüística
Dimensiones no verbales en el proceso interactivo
Comunicación en grupos pequeños
Capítulo 6. Unidades y niveles de análisis lingüístico. Primera parte
El plano fónico: fonética y fonología
Correspondencia fonema-grafema
El nivel morfosintáctico: morfología y sintaxis
Morfología
Sintaxis
La oración simple
Oraciones yuxtapuestas
La oración compuesta
Algunos modelos gramaticales
Capítulo 7. Unidades y niveles de análisis lingüístico. Segunda parte
El dominio del significado: semántica y pragmática
Semántica
Pragmática
Modismos, refranes, tropos y comprensión del significado no literal
La teoría de la metáfora
Capítulo 8. Teorías y mecanismos de desarrollo del lenguaje
Enfoques teóricos
Teorías estímulo-respuesta, conductistas o del condicionamiento
Teorías neoconductistas o de la mediación en los fenómenos lingüísticos
Teorías cognitivistas
Relaciones lenguaje-pensamiento: alternativas teóricas
Mecanismos psicológicos
Habilidades psicolingüísticas
Capítulo 9. Psicolingüística evolutiva. Primera parte
Psicolingüística evolutiva
Acontecimientos en el primer año de vida
Etapas en el desarrollo del lenguaje
Adquisición del sistema fonológico
Desarrollo morfosintáctico
Transición al primer nivel lingüístico
Primer nivel lingüístico
Segundo nivel lingüístico: preescolar
Tercer nivel lingüístico: escolar
Niveles de la adolescencia y adultez
Capítulo 10. Psicolingüística evolutiva. Segunda parte
Desarrollo semántico y pragmático
Desarrollo del vocabulario y formación de conceptos
Adquisición de algunas nociones lingüístico-cognitivas
Referencia, deixis y cohesión: desarrollo temprano
Capítulo 11. Habilidades sociales en la comunicación
Hábitos, habilidades y competencia social
Los déficit en habilidades sociales
Habilidades pragmáticas en la comunicación
Intenciones comunicativas
Presuposiciones
Organización social del discurso
Capítulo 12. Representación del discurso
La lingüística del texto y del discurso
Textualidad
Representación del discurso: textos escritos y hablados
Algunas características de la lengua hablada
Modos del saber lingüístico y valoraciones asociadas
Capítulo 13. Lenguaje y cognición
Interacción social y desarrollo lingüístico-cognitivo
La representación del conocimiento
Conceptos: rasgos y prototipos
Modelos de memoria semántica
Esquemas
Marcos y guiones
Escenarios y modelos mentales o de situación
Gramáticas de la narración y representación proposicional
Conexionismo o procesamiento paralelo distribuido
Relativismo/determinismo lingüístico: pensamiento y lenguaje
Capítulo 14. Neuropsicología y lingüística "cognitivas"
Neuropsicología cognitiva del lenguaje
Trastornos del lenguaje y del habla
Glosario de las principales alteraciones
Lingüística cognitiva
