Читать книгу Prácticas fisicodeportivas - Jesús Astolfo Romero García - Страница 10

Para percibir la realidad de las actitudes y tendencias hacia la práctica fisicodeportiva de escolares colombianos de los grados 9.º a 11.º se propuso el desarrollo de una investigación cuyo fundamento metodológico se centró en identificar los siguientes aspectos: concepciones respecto a las actividades fisicodeportivas, grado de alfabetización respecto a los temas de actividad física, escenarios disponibles para su práctica, entre otros.

Desde esta perspectiva el estudio se realizó con un enfoque epistemológico empírico-inductivo fundamentado en los siguientes criterios:

• Se concibe como producto del conocimiento científico de los patrones de regularidad que explican las interdependencias entre diferentes comportamientos o elementos. En tal sentido, dentro del marco de la investigación la completa y compleja red de información arrojada por los escolares se organizó en patrones de regularidad que luego fueron analizados estadísticamente, lo que permitió desarrollar inferencias probabilísticas sobre las actitudes y tendencias hacia las prácticas fisicodeportivas.

• Los medios para el acceso al conocimiento y los instrumentos definidos para su producción y validación, no pueden ser otros que los sentidos y sus prolongaciones (instrumentos de observación y medición) debido a que los patrones de regularidad se captan a través del registro de repeticiones de eventos. Por tanto, es el método inductivo, sustentado en el poder de los instrumentos sensoriales y en el valor de los datos de la experiencia (de allí el término empirista), el sistema de operaciones privilegiado dentro de este enfoque.

El conocimiento, entonces, correspondería en este caso a un acto en el que descubrimos las actitudes y tendencias hacia la práctica de las actividades fisicodeportivas de los escolares a través de sus patrones de comportamiento en la realidad. Por ende, la investigación se centró principalmente en la cuantificación de los contenidos fisicodeportivos más representativos y en la caracterización y el análisis de las tendencias hacia contenidos diferenciados en deportes y actividades recreativas y físicas.