Читать книгу Prácticas fisicodeportivas - Jesús Astolfo Romero García - Страница 6

Figura 1. Dimensión 1: análisis del perfil demográfico y educativo

Figura 2. Dimensión 2: actitud hacia la práctica deportiva de los estudiantes colombianos de 9.º a 11.º

Figura 3. Dimensión 3: nivel de práctica fisicodeportiva de los escolares

Figura 4. Dimensión 4: recursos físicos y de infraestructura

Figura 5. Alfabetización física

Figura 6. Representación porcentual sexo vs. agrado (ítem 1)

Figura 7. Actividades físicas en la clase de Educación Física

Figura 8. Deportes que practica y que se deben incluir en la clase de Educación Física

Figura 9. Frecuencia de práctica deportiva fuera de la clase de Educación Física

Figura 10. Características de las actividades recreativas y la recreación

Figura 11. Diferencia entre juego y lúdica

Figura 12. Actividades recreativas desarrolladas en la clase de Educación Física

Figura 13. Manifestaciones recreativas a incluir en la clase de Educación Física

Figura 14. Motivos por los que se dan las prácticas fisicodeportivas

Figura 15. Preferencia de programas deportivos

Figura 16. El deporte como promotor de la participación cívica

Figura 17. Deportes más relevantes dentro del estudio

Figura 18. Las prácticas deportivas más representativas por zona

Figura 19. Práctica por género de cada disciplina deportiva

Figura 20. Agrado por el ejercicio físico, los juegos y otros deportes entre los practicantes de cada disciplina

Figura 21. Actitudes desarrolladas por los practicantes de fútbol

Figura 22. Actitudes desarrolladas por los practicantes de voleibol

Figura 23. Actitudes desarrolladas por los practicantes de atletismo

Figura 24. Actitudes desarrolladas por los practicantes de natación

Figura 25. Práctica futura: disposición por deporte

Figura 26. Causas más relevantes que impedirían continuar las prácticas por deporte

Figura 27. Tendencia favorable a utilizar cada disciplina como deporte para todos

Figura 28. Opinión de los escolares practicantes, por disciplina, sobre dónde se adquieren los hábitos para la práctica deportiva

Figura 29. Tendencias de actividades a incluir en la clase de Educación Física, según los practicantes de los principales deportes

Figura 30. Tendencias de corrientes recreativas que quisieran incluir en las clases de Educación Física los practicantes de cada disciplina deportiva

Figura 31. Compañía con que suelen practicar la disciplina deportiva

Figura 32. Interés de participar en actividades fisicodeportivas

Figura 33. Factores necesarios para alcanzar un hábito

Figura 34. Lugar donde se adquieren los hábitos fisicodeportivos

Figura 35. Percepción de la práctica fisicodeportiva de los jóvenes

Figura 36. Práctica fisicodeportiva

Figura 37. Práctica deportiva más frecuente

Figura 38. Representación porcentual sexo vs. estimación de suficiencia (ítem 6)

Figura 39. Posesión de artículos deportivos

Figura 40. Factores cuantitativos de la actividad física

Figura 41. Factores cualitativos de la actividad física

Figura 42. Características del ejercicio físico según Torres Guerrero (1996)

Figura 43. Potencialidades del ejercicio físico

Figura 44. Incidencias positivas del ejercicio físico en la salud

Figura 45. Creencia del lugar donde se adquiere el hábito de la actividad física sistemática

Figura 46. Conocimientos sobre actividad física en los escolares