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José Castro Serrano
Planificación regional: paisaje y patrimonio
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Страница 1
Planificación regional: paisaje y patrimonio
Índice General
Prólogo
Capítulo 1 EU Climate Change Policies Implementation on the regional level. The evidence from Silesia Province (Poland)
Abstract
I. Introduction
II. EU Climate Change Policies 2.1. EU Climate Change Policies – Summary
2.2. The first steps in EU climate policy 2.2.1. Discussions on EU climate policy triggered by the IPCC report in 1990
2.2.2. First agreed-upon instruments on renewable energies and energy efficiency
2.3. Implementation of Kyoto I 2.3.1. European emissions trading scheme introduces emission caps
2.3.2. European climate policies target greenhouse gases, renewable energies and energy efficiency
2.4. Implementation of Kyoto II - climate and energy package continues the threefold policy approach
2.5. The period after 2020
III. Implementation of Climate Change Policies. The evidence from the Silesian Province (Poland)
IV. Development of regional policies to prevent climate change based on local solutions. A good practice
V. Discussion and conclusions
VI. Bibliography
Capítulo 2 Tercer paisaje, espacios y territorios. Estudio de caso Third landscape, spaces and territories. Case study
Resumen
Abstract
I. Introducción
II. Aranjuez, tercer paisaje y espacios en transformación
III. Análisis espacial del tercer paisaje
IV. Consideraciones abiertas, a la manera de conclusión
V. Bibliografía
Capítulo 3 Integración de construcciones en el paisaje: líneas y formas
Resumen
I. Introducción
II. Antecedentes 2.1. Estudio de las normas de diseño de las construcciones para disminuir el impacto
2.2. Elementos visuales
2.3. Características de líneas y formas 2.3.1. Líneas
2.3.2. Formas
III. Metodología 3.1. Relaciones entre tipos de una característica 3.1.1. Definiciones y propuesta de trabajo
3.1.2. Valoración 3.1.2.1. Método
3.1.2.2. Ejemplos
3.1.2.3. Simplificación
3.1.3. Encuestas 3.1.3.1. Encuesta A
3.1.3.2. Encuesta B
IV. Resultados y discusión
V. Conclusiones
VI. Agradecimientos
VII. Bibliografía
Capítulo 4 Almacenamiento de carbono en los ecosistemas presentes en el parque Otomí-Mexica. Análisis espacial de tendencia y distribución 2014-2018
Resumen
Abstract
I. Introducción
II. Metodología
2.1. Clasificación y tipificación de los ecosistemas presentes en el Parque y cuantificación del área ocupada por cada ecosistema mediante fotointerpretación cartográfica para los años 2014 y 2018
2.2 Delimitación y ubicación espacial de cada tipo de ecosistema
2.3 Cálculo de la cantidad de carbono capturado en cada ecosistema para los años 2014 y 2018
III. Resultados 3.1. Delimitación y ubicación espacial de cada tipo de ecosistema
3.2. Clasificación y tipificación de los ecosistemas presentes en el Parque y cuantificación del área ocupada por cada ecosistema en los años 2014 y 2018, por medio de fotointerpretación cartográfica
IV. Discusión
V. Conclusión
VI. Referencias
Capítulo 5 Prácticas culturales de ordenación del territorio ante la crisis climática en el Sureste de la Península Ibérica Land planning cultural practices in the face of climatic crisis in the Southeast of the Iberian Peninsula
I. Introducción
II. Material y métodos
III. Resultados
3.1. Conocimiento del medio (sin cursos de fluir permanente) en el que se suceden falta de agua (sequías climáticas e hidrológicas) y excesos de agua (crecidas e inundaciones)
3.1.1. Ordenación de vertientes. Abancalamientos de laderas y boqueras de vertiente. Los aljibes de vertiente y el poblamiento del medio rural
3.1.2. Derivaciones de aguas turbias mediante presas y boqueras. Presas de derivación y redes de boqueras
3.2. Abandono de los secanos asistidos y desorganización de los riegos de boquera
IV. Discusión
V. Conclusiones
VI. Referencias bibliográficas
Capítulo 6 Educación y desarrollo local: el aporte de la academia para construir sociedades ambientalmente sustentables y socialmente justas Education and local development: the contribution of the academy to build environmentally sustainable and socially just societies
Resumen
I. Educación y desarrollo local
II. La afectación a los procesos educativos originada por la incidencia del COVID-19
III. Impacto de la pandemia para alcanzar los ODS y el cumplimiento de la Agenda 2030
IV. El papel de la academia frente a los desafíos de impulsar desarrollo local con sostenibilidad ambiental y justicia social, bajo condiciones de afectación ocasionados por el COVID-19
V. La alternativa de construir sociedades sostenibles
VI. Referencias bibliográficas
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