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PRÓLOGO

El presente trabajo desarrolla los juegos con carácter fundamentalmente didáctico y aborda el contenido desde la perspectiva de los valores como un fenómeno sociocultural de primer orden claramente vinculado al mundo de la educación.

El trabajo responde a la creciente demanda de nuevas orientaciones y propuestas de contenidos que simplifiquen el complejo aprendizaje de un deporte como el judo, sin que por ello se aleje de las exigencias reales que se experimentaron más tarde. De este modo se facilita la difícil selección de recursos que puedan garantizar el desarrollo y la exploración del judoca en su disciplina deportiva. Este planteamiento facilitará que el joven judoca mantenga su motivación en la propia práctica, es decir, su asiduidad a la clase y su progresión, al ofrecerle mayores posibilidades para que encuentre diversión y placer en la práctica del judo, así como elementos y personas que le permitan un enriquecimiento personal.

El libro, de forma interdisciplinar, aporta un valor añadido a su contenido, que recoge la experiencia en el ámbito educativo y el perfil profesional de los autores: José Manuel García, Sagrario del Valle, Paz Díaz y Remedios Velázquez.

José Manuel García, Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Máster en alto rendimiento deportivo, ha desarrollado las funciones de preparador físico del equipo nacional de judo y es responsable de la planificación de alta competición de la RFEJYDA. Es maestro-entrenador nacional de judo desde 1982. Actualmente desarrolla su labor profesional como profesor de fundamentos, especialización y alto rendimiento en el deporte del judo, en la Facultad de Ciencias del Deporte de Toledo, Universidad de Castilla-La Mancha.

Sagrario del Valle es Doctora en Psicología, licenciada en Educación Física y Catedrática de Educación Física en Enseñanza Secundaria. Actualmente desarrolla su labor profesional como profesora de percepción, movimiento y juegos motores en la Facultad de Ciencias del Deporte de Toledo, Universidad de Castilla-La Mancha.

Paz Díaz es licenciada en Medicina. Desarrolla su actividad profesional como profesora de Enseñanza Secundaria en el área de Educación Física.

Remedios Velázquez es licenciada en Educación Física y en la actualidad, además de ser profesora de Enseñanza Secundaria, desarrolla su trabajo como asesora del Servicio de la Unidad de Programas Educativos de la Dirección del Área Territorial de Madrid Sur (DAT, Madrid Sur).

En su introducción, el libro nos centra y justifica la utilización del juego como hilo conductor para el aprendizaje de los elementos esenciales que componen el deporte del judo. A continuación presenta dos partes conceptualmente diferenciadas. En la primera, y a través de las diferentes actividades temáticas, aborda de forma jugada, clara y muy estructurada, los principios para comprender los fundamentos básicos del judo. En la segunda parte nos presenta un trabajo para comprender las técnicas específicas del judo mediante propuestas desde la iniciación, cinto blanco, hasta la confirmación del judoca, cinto verde.

Este tipo de propuestas nos debe invitar a reflexionar sobre la necesidad de evolucionar hacia los nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje y sentar las bases para actualizar y consolidar un modelo de enseñanza que impulse el judo hacia un nuevo marco socioeducativo con conceptos flexibles y ágiles, capaces de facilitar una renovación constante para adaptarse a una sociedad cada vez más exigente y cambiante.

Dr. D. Vicente Carratalá Deval

Decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de Valencia Cinturón Blanco-Rojo 6° Dan